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2022-08-21TA幫助家長(zhǎng)解決了 條親子問(wèn)題
游戲,對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是一個(gè)如洪水猛獸般的存在。因?yàn)橛螒?,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑,甚至因?yàn)橛螒虺霈F(xiàn)了厭學(xué),逃學(xué),輟學(xué)的情況。家長(zhǎng)用了各種方法,不但沒(méi)有減輕孩子對(duì)于游戲的依賴,反而致使親子關(guān)系越來(lái)越緊張,下面我們就來(lái)談?wù)労⒆映撩杂螒蚣议L(zhǎng)怎么教育。
當(dāng)孩子沉迷游戲時(shí),家長(zhǎng)不要著急也不要慌張,掌握好恰當(dāng)?shù)姆绞椒e極的去引導(dǎo)孩子,給予孩子理解和包容。
1、告訴孩子沉迷游戲的危害。
解決一個(gè)問(wèn)題,就要從根本上解決它。家長(zhǎng)可以給孩子展示更多青少年游戲成癮的負(fù)面案例,這或多或少會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的刺激,孩子自己也會(huì)減少玩游戲的時(shí)間。孩子沉迷游戲并不可怕,可怕的是家長(zhǎng)不及時(shí)解決問(wèn)題。
2、反思自己。
發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲,不要生氣打罵,過(guò)激的方式不僅解決不了問(wèn)題,還會(huì)引起孩子的叛逆心理,把問(wèn)題變得更加難以解決。家長(zhǎng)要及時(shí)反省自己對(duì)孩子教育問(wèn)題的不當(dāng),立即采取行動(dòng),規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間,和孩子一同執(zhí)行,不要一方面讓孩子遵守自己又玩游戲玩的忘乎所以,這樣是不能讓孩子信服的。
3、給予孩子的個(gè)性以發(fā)展空間。
當(dāng)個(gè)性化的情感需求持續(xù)得不到滿足時(shí):不同年齡段、性別、性格的孩子,面對(duì)各階段的成長(zhǎng)任務(wù),還有更個(gè)性化的精神需要,如好奇與探險(xiǎn)、勇氣與擔(dān)當(dāng)、自信與成就感等。如果一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神追求刺激的男孩過(guò)著單調(diào)和一成不變的生活時(shí),網(wǎng)游世界自然顯得精彩無(wú)限。所以,家長(zhǎng)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)該在周末與假期的時(shí)候帶領(lǐng)男孩子去爬山,去附近冒險(xiǎn)。這樣,孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中自己能夠獲得更大的樂(lè)趣,就能夠自然而然轉(zhuǎn)移自己的游戲癮。
4、改善家庭環(huán)境。
父母應(yīng)當(dāng)努力建立和諧的婚姻關(guān)系和親子關(guān)系,改善不利于孩子身心健康的教養(yǎng)方式,給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)、尊重和鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)有效地幫助孩子解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難。與此同時(shí),還需改變只用學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子的“單一評(píng)價(jià)體系”,讓每個(gè)孩子都能夠得到最適合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)。
想要解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題,找到原因是關(guān)鍵,找到原因才能對(duì)癥下藥,其次努力去調(diào)整自己的教育方式,耐心的引導(dǎo)孩子。
1、找到孩子沉迷游戲的原因。
孩子為什么會(huì)沉迷于手機(jī)游戲?肯定有他的原因,大部分沉迷于手機(jī)游戲的孩子非常孤獨(dú),他們?nèi)鄙偌胰伺笥训呐惆?,只能這樣情感寄托于虛擬的網(wǎng)游中。還有一部分孩子沉迷于手機(jī)游戲,是因?yàn)樗麄兿矚g戰(zhàn)斗勝利的成就感。
只有了解孩子喜歡打游戲的動(dòng)機(jī),才能對(duì)癥下藥。比如說(shuō)孩子是因?yàn)槿鄙偌胰伺惆槎撩源蛴螒?,家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)反省自己,多留一些時(shí)間陪伴孩子,幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。
2、堵住孩子玩游戲,還不如疏導(dǎo)孩子玩游戲。
手機(jī)帶給人們非常多的便利,如今很多孩子已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)了,家長(zhǎng)若是想完全限制孩子玩手機(jī),顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
如果說(shuō)家長(zhǎng)想盡辦法逼迫孩子,讓他們不能接觸手機(jī),反而可能會(huì)適得其反。孩子接觸不到手機(jī),他們可能會(huì)費(fèi)盡心思、想方設(shè)法地去玩手機(jī),這樣一來(lái)往往更耽誤學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該用正確的方式去疏導(dǎo)孩子,比如說(shuō)幫助孩子尋找其他感興趣的東西,或者幫孩子報(bào)一些興趣班。只有轉(zhuǎn)移孩子的注意力,才能更快地幫助孩子擺脫手機(jī)游戲。
3、給孩子制定規(guī)矩。
若是你家的孩子沉迷于手機(jī)游戲,你可以給他制定一個(gè)規(guī)矩。比如說(shuō)規(guī)定孩子每次玩手機(jī)只能玩20分鐘,然后就要去干其他的事情了。
若是到了時(shí)間孩子還不愿意放下手機(jī)的話,家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō):“若是你不按時(shí)放下手機(jī)的話,就懲罰你半天不能玩手機(jī);若是你按時(shí)放下手機(jī),去做其他事情的話,下次玩手機(jī)的時(shí)間可以延長(zhǎng)五分鐘”。這樣一來(lái),孩子慢慢地就養(yǎng)成了控制玩手機(jī)時(shí)間的好習(xí)慣,對(duì)別的事情也有了想法和興趣。
4、給孩子尋找新的寄托。
孩子們精力充沛,需要充實(shí)的精神生活和娛樂(lè),但是現(xiàn)在很多家庭里大人工作忙,沒(méi)有時(shí)間帶孩子出去玩,很多孩子就是覺(jué)得業(yè)余時(shí)間,閑在家也沒(méi)事干,所以就迷戀起了游戲,為了避免這種情況,則必須找別的愛(ài)好替代。
所以家長(zhǎng)平時(shí)可以留心孩子的興趣,創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓孩子能發(fā)展自己的興趣、享受其中的快樂(lè)。例如給喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)興趣班、買(mǎi)一套好的畫(huà)具。當(dāng)孩子有了自己的興趣愛(ài)好時(shí),花在游戲上的時(shí)間自然就減少了。鼓勵(lì)孩子多跟同齡人玩、尋找自己的好朋友。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,手機(jī)游戲也越來(lái)越多,但是沉迷游戲?qū)⒆佑绊懖蝗菪∮U,輕則影響學(xué)習(xí),重影響人生。這時(shí)候,作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩游戲總體原則是宜疏不宜堵,應(yīng)該以引導(dǎo)為主。
1、父母以身作則。家長(zhǎng)要避免在孩子面前玩游戲,不然孩子會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng),也經(jīng)常玩游戲的。所以,家長(zhǎng)要做好這個(gè)榜樣的作用。
2、與孩子約法三章,控制好手機(jī)的使用。家長(zhǎng)可以讓孩子玩手機(jī),但是要約定時(shí)間,也可以把玩游戲作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì),但是需要達(dá)到一定的條件,比如考試得了滿分,或者進(jìn)步了十名等等,這樣做并不是讓孩子為了玩游戲而努力學(xué)習(xí),而且作為一種激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法。
3、給孩子講述沉迷游戲的危害,并且講出具體的事例,在手機(jī)上也可以給孩子看一些沉迷游戲危害的新聞等等。
4、和老師多進(jìn)行溝通,去詢問(wèn)老師有沒(méi)有一些好的方法,家長(zhǎng)通過(guò)和學(xué)校老師的雙重引導(dǎo),這樣也能約束一下孩子,防止孩子沉迷游戲。
5、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們平時(shí)先計(jì)算好孩子作業(yè)的時(shí)間。當(dāng)孩子回來(lái)后,第一時(shí)間,先了解作業(yè),再和孩子一起分配作業(yè)時(shí)間。然后再規(guī)劃剩下的時(shí)間——玩樂(lè)多長(zhǎng)時(shí)間,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間。做預(yù)習(xí)的時(shí)候,并不是簡(jiǎn)單看看就算了。預(yù)習(xí)之后,讓孩子提出幾個(gè)疑問(wèn),以便上課的時(shí)候,能根據(jù)問(wèn)題,在老師的講解中尋找答案。
6、多帶孩子參加一些健身運(yùn)動(dòng),抽時(shí)間帶孩子到外地去旅游,讓孩子明白,網(wǎng)絡(luò)以外的世界是更精彩的,是有很多東西值得去學(xué)習(xí)的。
當(dāng)孩子沉迷游戲之后,家長(zhǎng)要保持冷靜,耐心的引導(dǎo)和教育。以上就是關(guān)于孩子沉迷游戲家長(zhǎng)怎么教育的建議,感謝閱讀!