孩子都不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),每一個(gè)孩子的年齡階段對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)也不一樣。我覺(jué)得我是一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)但是卻不會(huì)拖沓作業(yè)。下面為大家解答孩子不想做作業(yè)了怎么辦這個(gè)話題吧。
1、作業(yè),不僅僅是老師安排的作業(yè)。記得我還沒(méi)入學(xué)的時(shí)候我的父母每天就會(huì)安排我一天寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字,會(huì)寫(xiě)及個(gè)漢字,只要每天完成父母就會(huì)夸獎(jiǎng)我,給我一些小禮物。其實(shí)并不禮物的原因。
2、從心理學(xué)的角度講。孩子在入學(xué)之前是最崇拜父母,喜歡被父母夸獎(jiǎng)。所以在孩子還崇拜父母的這一階段就可以給孩子布置作業(yè),
無(wú)論他做的糟糕但是還是要夸獎(jiǎng)他,不要打擊孩子的積極性,只要他做作業(yè)了就是好的,在他做作業(yè)的時(shí)候陪伴他。不要過(guò)多的干涉,在他遇到困難的時(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。給入學(xué)之前打下基礎(chǔ),也是培養(yǎng)孩子愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
3、孩子入學(xué)后開(kāi)始崇拜老師了,喜歡聽(tīng)老是的話,喜歡和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)。但是因?yàn)橹皇怯變簣@小學(xué)的作業(yè),小朋友的認(rèn)知能力有限。
1、對(duì)于老師布置的作業(yè),可能不太會(huì)完成需要家長(zhǎng)的幫忙。也許有的家長(zhǎng)對(duì)于這些知識(shí)也不知道。該怎辦呢?首先千萬(wàn)不要說(shuō)你不會(huì),也不要拒絕孩子的求助,可以和孩子說(shuō),換一下思考的方式,
2、看一下自己的筆記也許就想出啦。不要著急找父母,先思考怎么做。也可以看下面以個(gè)題先把會(huì)的做完了在來(lái)思考。下面的題也會(huì)讓你找到靈感。在讓孩子去思考的這段時(shí)間,也請(qǐng)家長(zhǎng)有手機(jī)或者電腦搜下解題的思路。不要一會(huì)孩子沒(méi)考慮出來(lái),你告訴他你也不知道,這讓孩子越來(lái)越不信任父母。
3、步入學(xué)校一段時(shí)間后,孩子也結(jié)交了好多的小朋友,喜歡上和小朋友一起玩。變得不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)只想和朋友一起玩。這樣的話,其實(shí)其他的小朋友也是要寫(xiě)作的。
4、可以約其他小朋友來(lái)家一起寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后讓孩子一起玩,也要為孩子們提供一些好吃的好玩的東西,寫(xiě)完作業(yè)也要讓孩子放開(kāi)玩。
這樣才不會(huì)打斷孩子的童趣,孩子寫(xiě)作業(yè)也不累。以上內(nèi)容就是孩子不想做作業(yè)了怎么辦話題,謝謝您的閱讀。