現(xiàn)在的家庭越來越注重教育,對孩子的學(xué)習(xí)很上心,但是也有很多父母感到苦惱,孩子提不起學(xué)習(xí)的興趣,一提到上學(xué)就很痛苦,在學(xué)校度日如年。那么厭學(xué)行為矯正學(xué)校就來談?wù)剮椭⒆涌朔拰W(xué)情緒的一點建議。
作為家長,也需要不斷完善教育方式和改善家庭教育氛圍,有則改之無則加勉,讓孩子正確看待學(xué)習(xí)這件事。
1、用成長型思維看待孩子
孩子小小年紀(jì)就要承受來自家長和老師的壓力,家長過度關(guān)注孩子成績的波動,他們不知道如何排泄壓力,在重壓之下會變得情緒暴躁,形成孤僻的性格。家長期望孩子能夠知恥而后勇,而孩子不會像家長期待的那樣,反而是一蹶不振。這時,家長需要懂得溝通的藝術(shù),讓孩子通過對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),找回自信。讓孩子相信現(xiàn)在做不到的事,未來能通過他的努力做到。在學(xué)習(xí)上也是如此,注重找失敗的原因,然后不斷改正。
2、尋找切實可行的有效方法
家長不能讓孩子一整天坐著寫作業(yè)或者學(xué)習(xí),而是讓孩子該玩的時候自由自在奔跑玩耍,而學(xué)習(xí)時就需要專心致志,將學(xué)習(xí)和娛樂分開,也就是澇疫結(jié)合。在面對學(xué)習(xí)上的弱項,找準(zhǔn)方法是關(guān)鍵,幫助孩子做計劃,真誠請教周圍的同學(xué),與老師溝通,讓孩子慢慢提升,孩子在愛的鼓勵下也會努力向上。
3、給孩子獨立的時間和空間
孩子長大后,家長不能一天都監(jiān)控著孩子,而是要尊重和保護(hù)孩子的獨立空間。只有讓孩子心靈得到舒緩,孩子會自我治愈,自我調(diào)節(jié)。同時,家長也可以注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子實現(xiàn)新知識的學(xué)以致用,發(fā)現(xiàn)知識的樂趣,找到當(dāng)下的樂趣,孩子才會更有動力。也要多夸獎孩子,讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的,遇到挫折和困難很正常,而堅持會守得云開見月明。
孩子的厭學(xué)現(xiàn)象不是一天兩天就會導(dǎo)致的,而是日積月累的影響。孩子會受到周圍環(huán)境的誘惑,而跟不上課程也能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,下面說說孩子厭學(xué)的主要原因。
1、孩子接受新知識能力欠缺
很多接受能力較弱的孩子都有這樣的學(xué)習(xí)感受,他們一旦某個知識點沒有跟上節(jié)奏,后面的知識就無法吸收,最后全部都聽不懂了。特別是對于前后知識密切相關(guān)的數(shù)學(xué)科目。孩子想學(xué)也學(xué)不懂學(xué)不會,手足無措,也有孩子拉不下面子去問,從而導(dǎo)致厭學(xué)。
2、喪失對學(xué)習(xí)的自信心
孩子升學(xué)后,面對抽象化、概念化的知識,鍋盔啊的學(xué)習(xí)速度,孩子原本就基礎(chǔ)薄弱,自然就跟不上,加上性格內(nèi)向,對學(xué)習(xí)沒有耐性,更加不想學(xué)習(xí)。
3、懶惰心作祟
還有的孩子比較貪玩,就是純粹的懶惰,只想娛樂打游戲,他們覺得學(xué)習(xí)是個苦差事,甚至沒有用,讀書為父母而讀,所以厭學(xué)。
下面來談?wù)労⒆訁拰W(xué)的一些普遍表現(xiàn),當(dāng)然這些情況也不能一定說明孩子有厭學(xué)情緒,但能為家長提供參考。
1、無法集中注意力
孩子精力渙散,上課很容易走神,注意力很難集中,覺得上課很難熬。
2、作業(yè)敷衍了事
孩子在熱愛學(xué)習(xí)的時候?qū)Υ鳂I(yè)認(rèn)真仔細(xì),但是一旦厭學(xué),態(tài)度會發(fā)生大轉(zhuǎn)變,作業(yè)拖拖拉拉,或者敷衍了事,甚至干脆不寫,不再關(guān)心后果和懲罰。
3、情緒低落,不愿去學(xué)校
孩子看上去情緒低落,上課時無精打采,而課后表現(xiàn)得活躍興奮,不喜歡大人討論他們的學(xué)習(xí),會找一些借口不去學(xué)校。
總而言之,家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后,不能一味責(zé)怪孩子,而是采取積極有效的方式引導(dǎo)孩子,鼓勵孩子重新樹立學(xué)習(xí)的自信心,幫助孩子克服厭學(xué)情緒。以上即是厭學(xué)行為矯正學(xué)校對孩子厭學(xué)的一點看法,謝謝閱讀!