根據(jù)研究發(fā)現(xiàn),孩子說謊與家庭教育息息相關(guān)。因此為避免孩子撒謊成性,家長(zhǎng)需掌握科學(xué)的教育方法,從而去塑造孩子誠(chéng)實(shí)的品格。下面我們就來談?wù)勑『⒄f謊應(yīng)該怎么正確教育,助力家長(zhǎng)解決難題。
面對(duì)說謊的孩子,很多父母可能很無奈,束手無策。但其實(shí)要想去糾正孩子撒謊的行為,只需三步走。
1、大人不要第一時(shí)間指責(zé)或懲罰
為什么?大人聽到或發(fā)現(xiàn)孩子撒謊,一著急就反應(yīng)過激。可是,我們要知道,大人們?cè)街保⒆釉綍?huì)說更多的謊言。這取決于人性的“不認(rèn)輸”的第一心理反應(yīng)。
舉個(gè)例子,一個(gè)孩子撒謊說:“糖被老鼠偷吃了,我一顆也沒吃……”看著孩子嘴角的巧克力痕跡,一位媽媽暴跳如雷地批評(píng)孩子,還說要懲罰孩子。
小孩在壓力下,會(huì)說更多的謊言,他可能大喊:“真的是老鼠,一個(gè)穿著老鼠圖案外套的小朋友來我家玩,把全部糖果都拿走了,你沒在家的時(shí)候……”越來越縝密的謊言,很多父母甚至不能辨認(rèn)真假。
2、給小孩悔改的時(shí)間
我有一位朋友,有一天,她家6歲的女兒從外面帶回家一個(gè)銀色的精致小錢包。媽媽問孩子,“東西哪里來的?”孩子說“是老師獎(jiǎng)勵(lì)的,因?yàn)槲医裉毂憩F(xiàn)很棒?!焙髞?,這位媽媽在班群里看到“尋物啟事”,才發(fā)現(xiàn)自己的女兒偷了同學(xué)的東西。媽媽很生氣,把女兒打了一頓。
后來,我看到了另一位朋友,一位爸爸在相似的情景下的不同做法,我覺得很贊,大家可以學(xué)學(xué)。這位爸爸面對(duì)撒謊并且偷東西的孩子說:“我聽你說是老師給的,但老師說沒給你啊。你再想想,想清楚之后,再跟爸爸講。要不我們今天晚上睡覺前,再談?wù)勥@個(gè)問題吧?!睘槭裁窗职忠@樣做呢?
幼兒說向大家解釋一下。一般來說,小朋友在強(qiáng)大的壓力下,大腦的杏仁核會(huì)迅速選擇讓孩子逃避“攻擊”或“處罰”,那么孩子就會(huì)更容易撒更多的謊。相比之下,給孩子一點(diǎn)時(shí)間,讓壓力降溫,幫助孩子更理性地行動(dòng)?!巴砩纤X前告訴我”給了孩子臺(tái)階,能幫助孩子未來說實(shí)話。
3、表?yè)P(yáng)“誠(chéng)實(shí)”,比懲罰“撒謊”更有效
一位媽媽發(fā)現(xiàn)了沙發(fā)上有一灘水,“誰把水灑在沙發(fā)上?”媽媽大聲問家里的孩子?!拔遥 边@個(gè)家庭的妹妹舉手回答。在我們常見的場(chǎng)景中,父母會(huì)批評(píng)這個(gè)灑水的孩子,而很少會(huì)有人想著要表?yè)P(yáng)這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
“謝謝你,你非常誠(chéng)實(shí)”,媽媽笑著對(duì)女兒說,“但是你忘記了我們的規(guī)則,不能破壞家具……”這樣的應(yīng)對(duì),是智慧的教養(yǎng)。
相反,我們很多家庭面對(duì)這樣的小孩,他們非常常見的做法是——把孩子批評(píng)一頓,企圖通過嚴(yán)厲指責(zé)讓小孩長(zhǎng)記性??墒?,在這樣的教育下,小孩下次可能會(huì)在“誠(chéng)實(shí)”面前卻步。
孩子說謊其實(shí)是可以在生活中的很多小細(xì)節(jié)方面體現(xiàn)的,作為家長(zhǎng)就需要多關(guān)注孩子,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)說謊的苗頭,早點(diǎn)糾正孩子不良習(xí)慣。
1、低頭
低頭是孩子說謊時(shí)最明顯的一種潛意識(shí)行為。因?yàn)槊媾R被拆穿的風(fēng)險(xiǎn),孩子會(huì)產(chǎn)生心理失落,而失落則會(huì)直接激發(fā)“低頭”的潛意識(shí)行為。這種反應(yīng)最直接,也最能夠說明問題。
當(dāng)然,隨著孩子不斷的長(zhǎng)大,這些“顯性”(很容易被發(fā)現(xiàn))的潛意識(shí)行為會(huì)逐漸消失,我們需要關(guān)注更多“隱形”(不容易被發(fā)現(xiàn))的潛意識(shí)行為:
2、摸鼻子
一般人在說話時(shí)摸鼻子,會(huì)有停滯的時(shí)間,有揉或撓的動(dòng)作。而在撒謊的時(shí)候,孩子會(huì)下意識(shí)的產(chǎn)生掩嘴的行為,但因?yàn)楹ε卤话l(fā)現(xiàn),潛意識(shí)會(huì)阻礙他的動(dòng)作,于是他下意識(shí)的摸了一下鼻子,這期間并沒有撓或者揉的動(dòng)作。
3、揉耳朵
心理學(xué)認(rèn)為,因?yàn)槿梭w五官中耳朵的痛感最不靈敏,在撒謊狀態(tài)下,為了釋放內(nèi)心的壓力人會(huì)產(chǎn)生“釋放壓力”的行為,比如“捏”這個(gè)動(dòng)作。而在潛意識(shí)中,人們會(huì)最先選擇痛感最不靈敏的耳朵。也就說,人在撒謊的時(shí)候揉耳朵,不僅是一種潛意識(shí)的反應(yīng),也是一種排泄壓力的途徑。
4、眨眼
心理學(xué)認(rèn)為:人在排斥自身想法的時(shí)候,會(huì)下意識(shí)的產(chǎn)生眨眼的動(dòng)作。你可以做個(gè)試驗(yàn),仔細(xì)想一個(gè)問題,然后猛的扭轉(zhuǎn)想法,告訴自己“不對(duì),不能這么想!”這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),你有皺眉、扭頭、閉眼的動(dòng)作。孩子在撒謊的時(shí)候,撒謊的行為與“腦海中的真相”產(chǎn)生了沖突,這種心理排斥,會(huì)產(chǎn)生下意識(shí)的眨眼動(dòng)作。
如果孩子說謊多了,甚至撒謊成性了,那對(duì)于孩子自身、乃至整個(gè)家庭都會(huì)帶來嚴(yán)重的影響。家長(zhǎng)必須要深刻認(rèn)識(shí)到孩子說謊的危害性,幫助孩子改正說謊的習(xí)慣。
1、容易培養(yǎng)形成撒謊的習(xí)慣
因?yàn)橐粋€(gè)謊言需要無數(shù)個(gè)謊言去圓謊的,所以會(huì)形成一個(gè)謊言接一個(gè)謊言的怪圈,最后,連自己都被欺騙了。
2、容易導(dǎo)致人際關(guān)系和信任的缺失
謊言畢竟就是謊言,最終還是會(huì)被識(shí)破的,識(shí)破之后,比如付出代價(jià)和接受懲罰,被孤立甚至驅(qū)逐出朋友圈子。
3、影響自身身心健康
撒謊的時(shí)候畢竟還是擔(dān)心被識(shí)破的,所以內(nèi)心經(jīng)常處于焦慮緊張狀態(tài),長(zhǎng)期這樣導(dǎo)致睡眠,腸胃功能都出問題了。
當(dāng)然,為了救人危難,給人方便幫助,必須是真正的幫助、不害人。則算不上撒謊的行列了。
總而言之,當(dāng)孩子是否說謊時(shí),家長(zhǎng)需要及時(shí)做出判斷,并掌握科學(xué)的方法,糾正孩子說謊的行為,引導(dǎo)他們塑造誠(chéng)實(shí)的良好品格。以上就是關(guān)于小孩說謊應(yīng)該怎么正確教育的正確方法,感謝閱讀!