“偷”在我們成人的世界里是一種非??蓯u的行為,往往會受到大家的譴責(zé)和唾棄。事實上很多孩子由于年紀過小,還未形成一定的物權(quán)意識,往往就會把自己喜歡的東西占為己有,做出偷拿別人東西的舉動。下面睿智教育專門學(xué)校就來細談孩子偷東西怎么辦,希望對大家有所幫助。
當發(fā)現(xiàn)孩子存在偷東西的行為后,家長需要引以重視,及時分析背后的原因,從而努力做到對癥下藥。下面睿智教育專門學(xué)校就來細談孩子偷東西的原因,一起來看看吧。
1、物權(quán)意識不明顯
多數(shù)孩子在兩歲半左右才比較清楚“我”這個詞的意義,并能夠正確使用它。有時三歲甚至四歲前的孩子還分不清東西的所屬,成人認為的偷東西行為,在他們看來只是拿了一個東西。
2、道德感尚未形成
道德感并非天生就有,孩子小的時候,他們對自己行為的約束主要依靠外部因素,比如一個四歲的孩子做錯事,很可能只會在被家長發(fā)現(xiàn)后責(zé)罵的時候感到羞愧。一直到九歲十歲左右孩子才形成相對穩(wěn)定的內(nèi)在道德感,這時的他們無需外部“警察”,也會進行自我約束,對違背道德的事會感到內(nèi)疚。當孩子處在以自我為中心的階段,無法控制自己的沖動時,就容易發(fā)生偷東西的行為。
3、滿足某些心理需求
比如有的孩子缺乏父母陪伴,發(fā)現(xiàn)自己偷東西后父母就會擔(dān)心他,就忍不住通過偷東西的行為獲得父母的關(guān)注。有些孩子感到父母總是對自己有諸多要求和限制,就想通過偷東西表達自己的不滿和報復(fù)。此外,父母經(jīng)常吵架、家庭關(guān)系緊張等也有可能導(dǎo)致孩子通過偷東西發(fā)泄壓力。
對于偷拿東西的孩子,家長需要引以重視,及時對孩子進行耐心的教育和引導(dǎo),如若不然就會導(dǎo)致孩子在錯誤的道路上越走越遠。下面睿智教育專門學(xué)校就來細談孩子偷東西的負面影響,一起來看看吧。
1、不利于人際交往
如果其小孩知道孩子偷東西后,就會對孩子進行冷嘲熱諷,甚至?xí)h離孩子,跟孩子斷絕交往。甚至有些家長也會勸說自己的孩子應(yīng)該不要跟偷東西的孩子玩,怕被帶壞。久而久之孩子就會失去很多朋友,也很難再融入集體。
2、價值觀扭曲
很多孩子如果前期偷東西后沒有得到家長及時的教育和引導(dǎo),就會一直偷東西下去,甚至?xí)纬慑e誤的價值觀,覺得自己喜歡的東西就可以占為己有,并且不用付出代價。
3、增加犯罪機率
正所謂“小時偷針、長大偷金”,很多孩子小時候偷東西后,就會養(yǎng)成偷東西的習(xí)慣,長大后會去選擇偷拿貴重的物品,甚至?xí)龀霰I竊的行為,最后走上犯罪的道路,人生就染上了很多污點。
面對具有偷拿東西行為的孩子,很多家長往往是束手無策,不知道如何是好。下面睿智教育專門學(xué)校就來細談孩子偷東西怎么辦,一起來看看吧。
1、先冷靜,不要反應(yīng)過度
雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為,但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜,思考下是什么原因讓他這樣做?孩子想要什么?是零用錢不夠,還是想引起父母的注意與關(guān)心?比如,如果孩子沒有零花錢,或者感覺自身需求沒有得到滿足,他可能會選擇自己動手“自取所需”;孩子如果覺得沒有人關(guān)心他、愛他,“偷竊”可能惠成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。家長一定要心平氣和地和孩子溝通,了解他這一行為背后真正的原因,可以做出相應(yīng)的應(yīng)對措施,給予孩子適當?shù)臐M足。
2、讓孩子歸還物品和錢
如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的,事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉,而且必須是當面還,不能偷偷地放回去,這樣能讓孩子認識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。如果孩子是從家里拿了錢,估計一下他到底拿走了多少錢,并向他說清楚這些錢必須償還。孩子可以通過幫忙做家務(wù)來還錢。
3、幫助孩子形成所有權(quán)概念
平時一定要告訴孩子:別人的東西不能拿,需要得到別人的同意才能拿,如果沒有經(jīng)過別人的同意,就拿走他們的東西,必須還回去,否則就會受到懲罰。同樣,孩子的東西我們一樣需要尊重,沒有經(jīng)過孩子的同意,我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感,進而才能夠去尊重別人的東西,不拿別人的東西。
總而言之,對于存在偷東西行為的孩子,家長需要引以重視,及時對孩子進行耐心的教育和引導(dǎo),從而避免孩子再出現(xiàn)類似行為,得以健康快樂成長。以上就是睿智教育專門學(xué)校對于孩子偷東西怎么辦的建議,感謝閱讀!