12歲女兒早戀了怎么辦

　　客觀地說，隨著社會的發(fā)展、思想觀念的開放、社會事件的傳播，“早戀”在中小學比以往多，且呈現低齡化、多發(fā)性的傾向。下面為大家解答12歲女兒早戀了怎么辦這個話題吧。

　　12歲女兒早戀了怎么辦

　　1、不要急于將其定性為“早戀”，馬上開展教育工作，而要先當作不知道一樣，冷靜地觀察和了解。教師需要多觀察相關學生的課堂表現、課外活動情況，多關注他們身邊的朋友，以便獲取更客觀、更全面的真實信息。

　　2、學生與異性交往過密時，教師不要著急，更不能草率地將其定性為“早戀”。被貼上“早戀”的標簽，可能導致當事學生產生負面心理，

　　使原本比較純潔的男女同學感情變得不堪重負，使原本朦朧的異性感情“弄假成真”，使事情朝著負面方向發(fā)展，影響學生的交往、心理和學習。

　　3、一般來說，與異性交往過密時學生多數比較敏感，教師只要多提問他們、多檢查他們的作業(yè)、多找他們聊天，并在必要的時候給予他們一定的暗示，通常很容易讓他們意識到自己已經被關注到了，進而會調整狀態(tài)。

　　12歲女兒早戀了家長怎么辦

　　1、。此外，教師對家長也要“點”，暗示甚至直接提醒他們多關心一下孩子的成績、多關心一下孩子是否準時上學放學、多了解一些孩子的課外生活、多陪他們度度周末等。

　　2、與異性交往過密，在中小學生當中是一個敏感的話題，教師在考慮學生感受的前提下給予有效引導，

　　常常能使當事學生的交往回歸正常?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”，身處其中的學生未必會認同教師循循善誘的教育觀點，有時甚至會產生逆反心理。

　　3、享受與異性同學交往過密愉悅感的學生更是難以理性地反省這種交往是否適合當下的身份、是否會持久、是否會影響學習和發(fā)展。

　　4、因此，教師要給學生指明方向，但不宜采取強制性手段，更不宜將相關情況公開化，以免傷害學生的自尊心，導致學生產生抗拒和逆反的心理。

　　最后，在處理此類事件時，教師一定要將教育和保護相結合，將說教和共情相結合，將引導和自省相結合。以上內容就是12歲女兒早戀了怎么辦話題，謝謝您的閱讀。