小孩子偷東西父母應該如何教育（小孩子偷東西父母應該怎么引導）

　　小時候家長常說：“小時偷針，長大偷金”，所以很多家長在知道孩子偷拿家里或者其他人的物品時，都會暴怒，覺得是自己孩子的道德品德出現問題。那么今天我們就來談談小孩子偷東西父母應該如何教育。

　　小孩子偷東西父母應該如何教育

　　1、不要冠以“偷”的罪名

　　首先家長不要盲目的給孩子定下“偷東西”的罪名，怎么說呢，孩子喜歡偷拿別人的東西是占有欲在作祟，別人的東西好看，但是自己沒有就拿來，這是無意識的行為，并不是在“偷”東西，甚至不能認識到自己的做法是錯誤的。

　　所以家長不要一上來就給他們定下偷東西的罪名，父母要運用自己的智慧去引導他們，而不是給他們貼上“小偷”的標簽，讓他們感到自卑和委屈。

　　2、詢問緣由而非審問

　　當孩子出現不好的行為，家長肯定是要去了解緣由過程的，但是此時很多家長被憤怒沖昏頭腦，對孩子嚴加訓斥，用審問的方式讓他交代事情始末，但是這樣會為他們帶來巨大的心理壓力，孩子們因為害怕而被迫說謊或者大哭。

　　所以家長要控制自己的情緒，用溫和的語氣詢問，了解孩子真實想法、然后再解決問題或者教育孩子。

　　3、樹立孩子物權意識

　　孩子喜歡偷拿別人的東西，是因為他們根本不知道自己東西和別人東西的區(qū)別，沒有物權意識。所以家長要明確告知他們；每個人的物品都是他們自己的，別人沒有干涉、拿取的權利，就像玩具，他可以給你玩，也可以不給你玩，你自己的玩具也是這樣。

　　家長們也可以用換位思考的方式，讓他們感受自己喜歡的東西丟失的難過與傷心，以此來引發(fā)孩子心中的愧疚心和同理心，改掉偷拿別人東西的壞習慣！

　　4、鼓勵孩子承擔責任

　　有些家長將打罵作為常用的教育手段，打完之后就沒有下文了，其實這樣并不能讓孩子真正認識到他們的錯誤行為。

　　當家長第一次發(fā)現孩子偷東西，就必須要求孩子歸還物品并道歉，如果物品已經損壞，孩子也要承擔起賠償責任，讓他們知道自己必須為自己的行為負責。

　　家長們在教育孩子的時候，除了讓他們知道是非對錯之外，還要讓他們清楚事情的后果與處理結果。

　　小孩子偷東西父母應該怎么引導

　　1、對孩子開展文化教育。假如孩子“偷”了東西，父母最先要對孩子開展文化教育，待孩子搞清楚自身錯在哪兒以后，和孩子一起“善后處理”：將偷拿的東西送到原來地方或失而復得，讓孩子道歉。對這類事，父母最避諱夸大其詞客觀事實和亂扣帽子。

　　例如，千萬別罵孩子是“賊”，嚇唬他“即將入獄”等。把孩子遣責為賊，把孩子偷東西當作是借東西而熟視無睹，這二種作法一樣有危害。孩子有偷拿東西的個人行為時，父母應深入分析盜竊的緣故，待人處事地對孩子開展文化教育。

　　2、以理服人，以情動人。針對年紀較小的孩子，要向他表述“有著”、“使用權”和“附屬品”等的含意。告知孩子，什么東西是他自己的，什么是他人的，沒經他人愿意，不可以隨意拿取。要讓孩子搞清楚，店鋪里的東西沒有付費便是他人的，并不是自身能夠拿的；就算是自己家店鋪里的東西也不可以亂拿。

　　與此同時，父母要讓孩子清晰地了解到“偷”是一種壞個人行為。為了更好地讓孩子對“偷是種壞個人行為”有深刻領會，父母能夠讓孩子想像，假如他人拿了他深愛的東西，他會是啥體會。然后，讓孩子與人為善，了解“偷”會帶來人嚴重危害，不但損害金錢，還會繼續(xù)讓他人難過。

　　3、塑造孩子的自控能力。在日常日常生活，父母要留意塑造孩子操縱不理智的工作能力。比如，買來孩子要想的東西，父母可以不立刻給孩子，只是告知孩子，當他有好的主要表現時才可以獲得。

　　假如孩子沒有亂碰大型商場里的東西，父母一定要夸獎孩子的自控能力。最重要的是，父母要在孩子眼前做好表率，變成孩子的模范，不必為占據一些便宜而得意忘形，自身有過錯時要立即填補或致歉，這對孩子產生恰當的社會道德認知能力很重要。

　　孩子就像是一張白紙，父母需要在這張白紙上繪出善的一面，擦去惡的一面，在教育孩子的過程中，多點耐心和關愛。以上就是關于小孩子偷東西父母應該如何教育的建議，感謝閱讀！