初中孩子不寫作業(yè)該如何教育 需要分情況對(duì)待

　　初中孩子不寫作業(yè)，根據(jù)興趣和程度布置，更新和豐富作業(yè)形式，有些設(shè)計(jì)類或制作類作業(yè)更容易激發(fā)孩子的興趣；另外，將作業(yè)量控制在合理的范圍內(nèi)。下面為大家解答初中孩子不寫作業(yè)該如何教育這個(gè)話題吧。

　　初中孩子不寫作業(yè)該如何教育

　　初中孩子不寫作業(yè)，不至于給孩子造成厭惡的情緒或形成沉重的負(fù)擔(dān)；最重要的是引導(dǎo)孩子理解作業(yè)的意義。

　　1、在于鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查自己學(xué)習(xí)進(jìn)展程度。通過各種教育使做作業(yè)成為孩子的一種需要，使孩子樹立我愛學(xué)習(xí)、

　　我要學(xué)習(xí)、我會(huì)學(xué)習(xí)的意識(shí)。有了正確的態(tài)度，還需要巧妙的方法。老師可以采用一些策略來養(yǎng)成或鞏固學(xué)生的行為。

　　2、比如，如果孩子做作業(yè)時(shí)間長，速度慢，就需要老師根據(jù)作業(yè)量提出一定的時(shí)間限制，如半個(gè)小時(shí)或50分鐘以內(nèi)完成，

　　3、并且告訴孩子完成作業(yè)之后的時(shí)間歸自己支配，可以做自己喜歡的事情。這樣做的主要目的是幫助孩子建立時(shí)間觀念和緊迫意識(shí)，相當(dāng)于制訂一個(gè)預(yù)期目標(biāo)，能夠減少盲目性和隨意性。

　　初中孩子不寫作業(yè)怎么教育

　　初中孩子不寫作業(yè)，如果孩子作業(yè)遺漏、丟三落四或不能如期完成，老師就幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一張作業(yè)自查表格。

　　1、欄目可以有布置時(shí)間、作業(yè)數(shù)量、完成時(shí)間和檢查結(jié)果等，相當(dāng)于一張備忘錄，讓孩子自己進(jìn)行統(tǒng)計(jì)或自我監(jiān)督，連續(xù)一周表現(xiàn)良好就給予適當(dāng)肯定或鼓勵(lì)。

　　2、如果孩子做作業(yè)精力不集中，就要把重點(diǎn)放在訓(xùn)練注意力上，可以通過家校合作共同完成，如要求家長在孩子做作業(yè)時(shí)盡量不要干擾，

　　撤除孩子書桌上的玩具、畫片或吸引其注意力的物品，提供一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求孩子在開始做作業(yè)前要做好一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的生活瑣事和準(zhǔn)備工作。

　　3、為保持思維的連貫和流暢，要求孩子做作業(yè)期間不能無故下位子，遇到不會(huì)的題目不要急于去問家長或老師。

　　初中孩子不寫作業(yè)家長怎么教育

　　初中孩子不寫作業(yè)，先動(dòng)腦筋思考，實(shí)在不會(huì)就暫時(shí)擱下，最后一起來問。另外，除非孩子習(xí)慣極差，沒有起碼的約束自我的能力。

　　1、盡可能不要陪讀或監(jiān)視，一是容易干擾孩子的注意力，二是容易養(yǎng)成依賴或敵對(duì)心理。每個(gè)孩子問題的原因可能都是不一樣的，解決問題的側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有所不同。在作業(yè)問題上也是如此，

　　2、有的孩子是不愿做或不想做，其主要問題是思想或動(dòng)機(jī)問題；有的孩子是不會(huì)做，因?yàn)椴粫?huì)而充滿了挫敗的情緒，沒有成功感，

　　所以應(yīng)重點(diǎn)提高其學(xué)習(xí)能力。還有一部分孩子更多的是沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，必須建立有效的行為提高策略或監(jiān)管體系。無論是哪種原因，有幾點(diǎn)都是非常重要的。

　　3、愛心與包容，不要輕易用極端的言辭指責(zé)孩子或扣大帽子，這不僅無助于問題的解決，還會(huì)引起孩子更多的反感；二是堅(jiān)持與耐心。

　　最后，孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，有的心理學(xué)試驗(yàn)認(rèn)為至少需要21天，一個(gè)行為才能穩(wěn)定下來，但實(shí)際可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個(gè)數(shù)字。以上內(nèi)容就是初中孩子不寫作業(yè)該如何教育話題，謝謝您的閱讀。