孩子不想寫作業(yè)怎么辦 試試這三個(gè)方法

　　孩子不想寫作業(yè)，做為家長(zhǎng)，我們一定要付諸更多的時(shí)間和精力，去陪伴和引導(dǎo)他們，或許某一天，他就成為了讓人羨慕的“別人家的孩子”。下面為大家解答孩子不想寫作業(yè)怎么辦這個(gè)話題吧。

　　孩子不想寫作業(yè)怎么辦

　　孩子不想寫作業(yè)，因條理不清而討厭做作業(yè)的孩子。這些孩子因?yàn)樘芨改傅哪鐞凼裁炊疾粫?huì)，處理事情，缺乏條理父母首先應(yīng)該耐心幫助孩子。

　　1、因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差而討厭做作業(yè)的孩子。對(duì)此父母要有耐心，要用一定的時(shí)間來輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，等孩子有一定的基礎(chǔ)后，再讓學(xué)習(xí)變得有趣，比如采用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)孩子進(jìn)行寫作業(yè)，比賽獲勝后可以得到禮物。

　　2、告訴他做作業(yè)要首先要準(zhǔn)備好（如筆，作業(yè)本）的東西，然后有序開始。其次，等孩子掌握了做作業(yè)的步驟后，可以適當(dāng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)來鍛煉孩子做事的條理，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)讓他保持。

　　3、因時(shí)間觀念差而故意磨蹭做作業(yè)的孩子。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子充分理解時(shí)間的概念，如用小鬧鐘提醒孩子做作業(yè)，鬧鐘一響必須開始做作業(yè)。

　　孩子不想寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

　　孩子不想寫作業(yè)，可以用引誘法先大致了解一下孩子做作業(yè)需要的時(shí)間，然后和孩子商量好，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成做作業(yè)。

　　1、可以把孩子的作業(yè)稍微的分成幾個(gè)小的方面，小任務(wù)，讓孩子一個(gè)個(gè)的在一定的時(shí)間內(nèi)完成的更好，孩子慢慢變得有了學(xué)習(xí)的樂趣和方法，會(huì)變得積極的，更加愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成自己的作業(yè)。

　　2、也不能老是讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊獎(jiǎng)谝萁Y(jié)合一下啊，孩子畢竟就是孩子，他們的這個(gè)年紀(jì)就是該玩的時(shí)候好好玩，

　　該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，寫作業(yè)累的時(shí)候偶爾可以帶著孩子出去放松一下啊，親近一下大自然啊什么的，也防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒。

　　3、在孩子學(xué)習(xí)好的同時(shí)呢，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)啊，鼓勵(lì)啊什么的，不能光讓馬兒跑，不讓馬兒吃草啊，哈哈，

　　休息的時(shí)候多陪陪孩子玩玩，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┢綍r(shí)孩子的零花錢啊，讓孩子在成長(zhǎng)和樂趣中去完成好學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)。

　　孩子不想寫作業(yè)

　　孩子不想寫作業(yè)，首先向孩子引導(dǎo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，給孩子培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的興趣，慢慢改掉寫作業(yè)拖拖拉拉，習(xí)慣久了就變成了自然。

　　1、孩子不想做作業(yè)，其主要原因有兩個(gè)，一是早在一年級(jí)時(shí)就沒有打好基礎(chǔ)，一年級(jí)的課程還沒弄明白又升到了二年級(jí)，二年級(jí)沒有一年級(jí)的基礎(chǔ)就更弄不明白二年級(jí)的課程了。以此類推，

　　2、被推了上去，造成了惡性循環(huán)，不是孩子不想作，而是不會(huì)作。二是腦瓜不笨就是不學(xué)，放學(xué)就玩手機(jī)打游戲沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沒完沒了，

　　3、甚至通宵達(dá)旦，上課迷糊犯困，老師講課不注意聽講，或搞小動(dòng)作或交頭接耳，左耳聽右耳冒，心思根本就沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成一回事兒。在小學(xué)一二年級(jí)還可以改變，家長(zhǎng)可以加以關(guān)注督促開導(dǎo)。

　　最后，應(yīng)引起家長(zhǎng)的注意，有的孩子早熟，甚至吸煙喝酒，自己不學(xué)習(xí)還影響別人學(xué)習(xí)。那么，針對(duì)孩子不想做作業(yè)，應(yīng)查明原因?qū)ΠY下藥。以上內(nèi)容就是孩子不想寫作業(yè)怎么辦話題，謝謝您的閱讀。