官方老師
2022-08-15TA幫助家長(zhǎng)解決了 條親子問(wèn)題
小朋友不寫(xiě)作業(yè),對(duì)于喜歡拖延時(shí)間的孩子,一定要規(guī)定時(shí)間限制,時(shí)間到了不管做沒(méi)做完作業(yè),要把作業(yè)收起來(lái),初時(shí)不見(jiàn)效果,這要與老師溝通。下面為大家解答小朋友不寫(xiě)作業(yè)怎么辦這個(gè)話題吧。
小朋友不寫(xiě)作業(yè),孩子沒(méi)做完作業(yè)要嚴(yán)肅批評(píng),給孩子壓力,時(shí)間長(zhǎng)了效果就出來(lái)了,別跟孩子通融,規(guī)定的時(shí)間一定要堅(jiān)持。
1、懶惰是大多數(shù)孩子有的不好的品格,我不認(rèn)為懶是個(gè)習(xí)慣,而是品格。人在凡事上精進(jìn)努力是好的。不想努力肯定是思想上某個(gè)想法沒(méi)想通,
2、想在自己的舒適區(qū)呆著。有的孩子玩很積極,學(xué)習(xí)不積極就肯定是有問(wèn)題的。應(yīng)該學(xué)習(xí)好好學(xué),玩耍好好玩。對(duì)于這種孩子,可以合理劃分他的時(shí)間。提前和孩子講好,在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),
3、將作業(yè)完成什么樣的程度。即可玩耍多長(zhǎng)時(shí)間。這種孩子一般也不清楚寫(xiě)作業(yè)的重要性。也要在平時(shí)提高孩子完成任務(wù)的忍耐力。多倡導(dǎo)完成作業(yè)的好處。
小朋友不寫(xiě)作業(yè),對(duì)于這種孩子,就要注意了。平常多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,多與老師交流。分階段,及時(shí)性的幫孩子解決知識(shí)點(diǎn)上的疑難問(wèn)題。
1、一道坎是不愿學(xué)。這類(lèi)孩子并不清楚做作業(yè)帶來(lái)的好處,因此對(duì)作業(yè)往往是被動(dòng)應(yīng)付,會(huì)做就做,不會(huì)做就抄,動(dòng)眼動(dòng)手不動(dòng)腦。
2、由于他們的行為有一定的隱蔽性,一般不容易被老帥和父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)。表面看來(lái)他們能夠按時(shí)按量完成老師留下的作業(yè),但自己并無(wú)多少收獲。還有一些孩子過(guò)度貪玩,沒(méi)有把心思真正放在學(xué)習(xí)上。
3、另一道坎是不會(huì)學(xué)。這類(lèi)孩子不是不愿做作業(yè),而且也能夠認(rèn)識(shí)到做作業(yè)的重要性,做作業(yè)時(shí)還很認(rèn)真、很投人,甚至“泡”到“題?!崩?。
但在做作業(yè)過(guò)程中他們經(jīng)常遇到一些解不開(kāi)的結(jié),猶如走人迷宮,怎么也找不到出口,因而做作業(yè)的效果不是很好。久而久之,也會(huì)失去做作業(yè)的興趣。
小朋友不寫(xiě)作業(yè),無(wú)論您的孩子是停在“不愿學(xué)“的坎上,還是擋在“不會(huì)學(xué)”的途中,亦或兩者都有,做父母的一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不愿做作業(yè)。
1、告訴孩子做作業(yè)是為了讓自己更聰明。女兒小的時(shí)候,我常常用舉例說(shuō)明的辦法告訴她,做作業(yè)就是要讓自己變得更聰明。
2、就像體育鍛煉是為了健身一樣。人們總是借助各種各樣的器械和條件去做各式各樣的運(yùn)動(dòng),比如:利用單、雙杠和木馬,練習(xí)臂力、彈跳力和空間旋轉(zhuǎn)能力,借助道路和山路進(jìn)行跑步和爬山訓(xùn)練,
3、參與各種球類(lèi)項(xiàng)目等活動(dòng),其目的都是健體、健美。從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度看,作業(yè)題就像各種各樣的體育器械,
孩子正是通過(guò)周而復(fù)始、反反復(fù)復(fù)做千變?nèi)f化的作業(yè)題,來(lái)鍛煉思維能力,掌握認(rèn)知規(guī)律,從而使自己的頭腦逐漸變得更加聰明。
最后,由此我們不難看出,做作業(yè)其實(shí)是一種高質(zhì)量的“健腦”運(yùn)動(dòng)。誰(shuí)想做一個(gè)聰明的孩子,誰(shuí)就得認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待作業(yè),老老實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)題目。以上內(nèi)容就是小朋友不寫(xiě)作業(yè)怎么辦的話題,謝謝您的閱讀。