孩子不愛寫作業(yè)是什么原因 家長別急，這些方法教你的孩子愛上寫作業(yè)

　　孩子不愛寫作業(yè)，當(dāng)孩子從內(nèi)心里認(rèn)識到做作業(yè)能夠使自己更加聰明，他們在以后做作業(yè)的時候，熱情便會更高，自覺性也會更強(qiáng)。這種以積極進(jìn)取的態(tài)度對待作業(yè)。下面為大家解答孩子不愛寫作業(yè)是什么原因這個話題吧。

　　孩子不愛寫作業(yè)是什么原因

　　孩子不愛寫作業(yè)，引導(dǎo)孩于結(jié)合日常生活中的問題解決作業(yè)中的難題。有些孩子做作業(yè)缺乏興趣，或者雖有興趣但在作業(yè)中總是磕磕絆絆難以進(jìn)行下去。

　　1、究其原因往往是在理論與實踐的結(jié)合上打了結(jié)。女兒在學(xué)習(xí)長度、面積、體積和元、角、分知識時，做作業(yè)時經(jīng)常發(fā)生換算錯誤、

　　2、單位名稱錯誤。開始，我們誤以為孩子的智力有問題，后來從一本教學(xué)參考書上發(fā)現(xiàn)，這部分知識對這么小的孩子來說，恰恰是教學(xué)的難點和重點。

　　3、怎么才能幫助孩子解開這個結(jié)呢?經(jīng)過實驗，我感到最好的辦法就是引導(dǎo)孩子聯(lián)系實際。比如：我們曾經(jīng)和孩子一起用直尺量日用品、家具、家用電器的尺寸，丈量室內(nèi)面積和體積，實際測量一些物品的重量等。

　　孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

　　孩子不愛寫作業(yè)，孩子通過自己親手度量，對長度、面積、體積和重量的各種單位，有了一個形象直觀的感受。

　　1、同時掌握各種單位的相互換算。對元、角、分的認(rèn)識也是這樣。一段時間內(nèi)，我們有意識地讓孩子承擔(dān)起購買家庭日用品的“重任”，有時給她一張百元大鈔讓她買一兩件小物品，從中學(xué)會如何找零；

　　2、有時又給她一堆零錢讓她買幾件相對貴一些的東西；有時故愈少給錢讓地買較多的物品，看她錢不夠時怎么辦？經(jīng)過一段時間的花錢鍛煉，

　　3、盡管出了不少洋相，留下許多笑話，女兒還是悟出了花錢的道，再做元、角、分類型的作業(yè)時，父母也不用擔(dān)心她在換算問題上出錯了。

　　孩子不愛寫作業(yè)家長怎么辦

　　孩子不愛寫作業(yè)，知識來源于生活。孩子不論學(xué)習(xí)什么課程，她所做的每一個作業(yè)題，都是從生活實踐中抽象出來的。

　　1、嘗到讓孩子接觸實際的甜頭后，孩子做作業(yè)再遇到難題，我們也總是啟發(fā)她聯(lián)系實際去思考。只有時間允許，盡量領(lǐng)著孩子到相關(guān)地方看一看，親自動手試一試，等有了直接體驗后再坐下來做作業(yè)。

　　2、孩子解決不了作業(yè)中遇到的問題，有時并不是他們的能力不足，而是閱歷不夠，經(jīng)驗匱乏。主要父母經(jīng)常帶著孩子到實際環(huán)境里走一走，看一看，感受一下，許多問題便會迎刃而解。

　　3、在孩子做作業(yè)時，家長不妨制定一個階段獎勵。比如說，當(dāng)孩子完成作業(yè)時，家長可以允許給他一定的物質(zhì)獎勵，這種獎勵可以逐層遞加，直至學(xué)期末可以兌換一個他心儀已久的玩具，也就是所謂的分期獲獎品，這樣孩子學(xué)習(xí)會有動力。

　　最后，家長和孩子身份互換，在孩子寫作業(yè)時，家長可以也在一旁同時進(jìn)行作業(yè)。在家長完成后，可以由孩子來檢查更錯，在這個過程中孩子也梳理了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以上內(nèi)容就是孩子不愛寫作業(yè)是什么原因的話題，謝謝您的閱讀。