孩子磨蹭不愛寫作業(yè) 怎么辦

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)，家長(zhǎng)首先不要打罵孩子，家長(zhǎng)要改變孩子磨蹭的習(xí)慣，另外家長(zhǎng)還有讓家長(zhǎng)養(yǎng)成喜歡寫作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。下面為大家解答孩子磨蹭不愛寫作業(yè)的這個(gè)話題吧。

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)，找個(gè)共同學(xué)習(xí)伙伴。孩子一出生就有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以找個(gè)能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)的伙伴一起學(xué)作業(yè)，比如一個(gè)班的同學(xué)有相同的作業(yè)。

　　1、孩子不愛做作業(yè)，先排除是不是外界環(huán)境干擾到了孩子。親戚家的孩子在讀小學(xué)，左鄰右舍有四五個(gè)同齡孩子，其他幾個(gè)孩子也不太愛學(xué)習(xí)，下午放學(xué)后或者周末，就喊著一起玩耍。

　　2、親戚想讓孩子認(rèn)真作業(yè)，孩子耐不住外面不時(shí)的喊叫和大聲喧嘩的聲音，往往身在書桌前，心已經(jīng)飛出去了。所以，家長(zhǎng)要盡量給孩子提供適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果家有弟弟妹妹，在孩子作業(yè)的時(shí)候，

　　3、可以把小寶寶帶出去玩耍，以免影響到孩子。要讓孩子認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的重要性。學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，只有保質(zhì)保量完成作業(yè)，才能有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)怎么辦

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)，解決孩子作業(yè)、做事磨蹭、拖拉的問題，可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、提升綜合素質(zhì)和能力。

　　1、如果孩子實(shí)在坐不下來寫作業(yè)，家長(zhǎng)就需要多付出一些時(shí)間和精力，前期要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，等孩子養(yǎng)成了按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)再逐步放手。

　　2、磨蹭孩子的背后必然有急躁、包辦的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)總用成人的眼光衡量孩子，孩子做什么事家長(zhǎng)總覺得慢，一來二去，干脆不讓孩子做，家長(zhǎng)包辦代替，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就喪失了做事的興趣，

　　3、再做事也就只有磨蹭了。傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念。我國(guó)傳統(tǒng)上就要求新上學(xué)的孩子字跡書寫工整，在沒有掌握基本要領(lǐng)和不夠熟練的前提下要求工整，顯然對(duì)當(dāng)上學(xué)的孩子來說有難度，很多孩子達(dá)不到。

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么辦

　　孩子磨蹭不愛寫作業(yè)，作業(yè)多，寫不完?，F(xiàn)在老師留作業(yè)偏多，不符合小學(xué)生的特點(diǎn)，每天沒完沒了的作業(yè)使孩子沒有休息的時(shí)間。

　　1、老師家長(zhǎng)一味的要求字跡工整。亂一點(diǎn)，老師罰重寫。很多家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫作業(yè)。有時(shí)孩子用一個(gè)多小時(shí)寫的作業(yè)，家長(zhǎng)覺得不工整，

　　喝斥孩子：寫的什么，橫不平，豎不直，涂了重寫。更有甚者，撕了孩子的作業(yè)，這些都傷害了孩子，是造成孩子慢的原因。

　　2、有時(shí)家長(zhǎng)還額外的加作業(yè)造成孩子厭煩。有時(shí)一晚上4、5個(gè)小時(shí)也不休息，并且有的家長(zhǎng)看老師留的作業(yè)寫完了，對(duì)六、七歲的孩子來說負(fù)擔(dān)太重了，孩子根本承受不了。把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系起來。

　　3、中國(guó)喜傳統(tǒng)教育孩子的名言就是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“頭懸梁、錐刺股”等讓人聽而生畏的話。而人的本性是“趨樂避苦、趨利避害”的，誰也不愿意陷入無止境的痛苦中，所以很多孩子厭學(xué)。

　　最后，沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。許多家長(zhǎng)很愛孩子，不讓孩子干一點(diǎn)家務(wù)，生活上百般照顧，使孩子從小養(yǎng)成了好逸惡勞的壞習(xí)慣。以上內(nèi)容就是孩子磨蹭不愛寫作業(yè)的話題，謝謝您的閱讀。