初中孩子叛逆的學(xué)校改變孩子膽小懦弱

　　青少年的健康成長(zhǎng)不僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度好、身體健康，還有孩子在人際交往中的表現(xiàn)，如果長(zhǎng)期是畏畏縮縮、膽小懦弱的狀態(tài)，也需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，針對(duì)此類孩子，初中孩子叛逆的學(xué)校分享的教育經(jīng)驗(yàn)如下。

　　一方面，減少對(duì)孩子的否定

　　初中孩子叛逆的學(xué)校發(fā)現(xiàn)，一部分家長(zhǎng)陷入了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為批評(píng)和指責(zé)能讓孩子意識(shí)到不足，從而激發(fā)斗志。但事實(shí)并非如此，青少年的自信心更像是一株幼苗，它需要的是溫暖的陽(yáng)光、肥沃的土壤以及細(xì)心的呵護(hù)，而不是對(duì)孩子的膽小懦弱感到著急，進(jìn)行拔苗助長(zhǎng)。

　　另一方面，給予孩子信任

　　初中孩子叛逆的學(xué)校認(rèn)為，有時(shí)候激發(fā)孩子斗志和信心的并不是遠(yuǎn)大的目標(biāo)，或許只是家長(zhǎng)一句“別怕，媽媽相信你，你一定能行的”的話、一個(gè)溫暖擁抱或者拍拍肩的舉動(dòng)。家長(zhǎng)要充分相信孩子，認(rèn)可他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

　　此外，讓孩子參與決策

　　有些家長(zhǎng)，總是忍不住想要代替孩子做決定、完成任務(wù)，生怕他們?cè)庥鍪?。這樣的保護(hù)反而會(huì)削弱孩子的自主性，甚至讓他們對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。相反，初中孩子叛逆的學(xué)校建議，家長(zhǎng)要讓孩子參與到?jīng)Q策中來(lái)，賦予他們獨(dú)立思考和行動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子逐漸意識(shí)到自己的能力，這種自我認(rèn)知會(huì)不斷強(qiáng)化他們的自信心。

　　初中孩子叛逆的學(xué)校認(rèn)為，膽小懦弱是自卑情緒和心理的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要改變孩子，需要有耐心和信心，幫助孩子擁抱更自信的自己，去體驗(yàn)更美好的生活，如果有問(wèn)題，歡迎咨詢新起點(diǎn)青少年教育專門(mén)學(xué)校的在線老師。