在孩子慢慢長(zhǎng)大后,家長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常拿別人的東西回家,甚至成癮。很多家長(zhǎng)在知曉孩子這一行為,情緒會(huì)失控,忍不住質(zhì)問孩子“你這是偷拿別人的東西,是偷竊行為,就像是過街老鼠會(huì)被人喊打的。”家長(zhǎng)對(duì)于這一情況很是頭疼的,想不出合適的解決辦法。今天我們就來聊聊孩子偷東西要怎么辦。
當(dāng)家長(zhǎng)得知孩子偷東西后,家長(zhǎng)會(huì)有過激反應(yīng),斥責(zé)、打罵孩子,想要以此讓孩子受到教訓(xùn),避免成為小偷。但是這樣的方式是錯(cuò)誤、不可取的,極易適得其反。在要去教育犯了錯(cuò)誤的孩子之前,我們需要去正確認(rèn)識(shí)孩子偷東西這一行為,以便后期更能有效處理這一難題。
1、常見問題
在生活中不少孩子都有偷東西的經(jīng)歷,許多成年人在小時(shí)候也曾偷過東西,這可以說是絕大多數(shù)人成長(zhǎng)過程中必經(jīng)過的事情,是一大人生考驗(yàn)。若安全度過則是美好未來,若失敗則要過上偷摸式的灰暗生活。
2、正常心理
孩子在很小的時(shí)候,物權(quán)意識(shí)淡薄,分不清你的、我的、他的,只知道喜歡的東西就是要成為自己的,想盡辦法也要得到,就會(huì)出現(xiàn)偷拿東西的行為。這其實(shí)就是“占有欲”作祟,是一個(gè)正常的心理現(xiàn)象。
正所謂“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金”,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后,家長(zhǎng)一定要及時(shí)教育孩子更正錯(cuò)誤,不能放任不管,否則就會(huì)讓孩子習(xí)慣偷東西,甚至成癮,以后走上違法犯罪的道路,徹底毀了自己的未來。
1、溫和詢問孩子情況
在知曉孩子偷了東西后,家長(zhǎng)一定要保持冷靜,盡量心平氣和地去與孩子聊天,以溫和的語氣去了解情況,如“寶寶你是因?yàn)樘矚g它,才會(huì)把它偷拿回來嗎?”等,不要用嚴(yán)厲的語氣去質(zhì)問孩子,如“你怎么眼皮子這么淺,為什么要去偷別人的東西?”
2、教育孩子尊重他人的物品所有權(quán)
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后,家長(zhǎng)要耐心教育,告訴他們不能未經(jīng)他人同意就拿別人的東西,這不是拿,而是偷,是需要去改正,如若不然就會(huì)對(duì)自己的未來造成負(fù)面影響。此外家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中,也要去培養(yǎng)孩子去尊重他人的物品所有權(quán),在想要拿別人的東西前一定要尋求他人同意。
3、鼓勵(lì)孩子歸還東西
在教育偷東西的孩子時(shí),家長(zhǎng)需要去讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并勇于改正,鼓勵(lì)孩子去歸還東西,必要的時(shí)候也可以陪同孩子一起去歸還東西,并賠償?shù)狼浮?/p>
對(duì)于孩子偷東西這一行為其實(shí)并非個(gè)例,算是較為普遍的一個(gè)現(xiàn)象。而根據(jù)權(quán)威的研究調(diào)查結(jié)果顯示,孩子在不同階段會(huì)有不同的偷竊表現(xiàn),家長(zhǎng)需要多關(guān)注,及時(shí)幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為。
1、學(xué)齡期
孩子在進(jìn)入小學(xué)階段,已經(jīng)懂得很多事情,知道偷拿東西是不對(duì)的,但是因?yàn)槠綍r(shí)父母缺乏對(duì)孩子對(duì)于物權(quán)意識(shí)的培養(yǎng),導(dǎo)致孩子還是習(xí)慣性得認(rèn)為自己喜歡的東西就是自己的,在占有欲的作祟下做出偷竊的行為。
2、青春期
孩子進(jìn)入青春期后,其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí),早已能清晰明確物權(quán)意識(shí),很明白偷東西是錯(cuò)誤的行為。但是可能因?yàn)槿烁竦牟唤∪蛘呤桥涯嫘睦碜魉睿瑫?huì)做出偷竊的行為。
總之在孩子成長(zhǎng)過程中遇到的一些問題,需要家長(zhǎng)悉心教育,及時(shí)引導(dǎo)孩子。特別是偷竊行為,更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,變得更加優(yōu)秀,擁有更美好的未來。以上就是孩子偷東西要怎么辦的內(nèi)容,感謝閱讀!