孩子初三不寫作業(yè)

　　好玩是孩子的天性，在孩子的世界里沒有形成對事物的正確認識，學習或者寫作業(yè)在孩子來說是違背人性的，只有隨性而為。下面為大家解答孩子初三不寫作業(yè)這個話題吧。

　　孩子初三不寫作業(yè)

　　1、所以在這些方面來說，家長就起了作用，家庭教育幫孩子指眀方向，培養(yǎng)和樹立孩子正確的人生價值觀。在不喜歡寫作業(yè)方面，

　　我有兩點心得，賞罰分明，但絕對不是學業(yè)寫的好來點金錢獎勵，寫不好體罰打罵之類的，要積極引導。

　　2、在賞方面的話，如果孩子做的好，比如小孩都喜歡吃零食，玩具之類的，這方面可以下功夫，但是也不是每次做好了都有賞，因為每次做好都是應該的，在孩子面前樹立正確的價值觀，

　　不然每次都賞的話，孩子可能會覺得只有做好了，就有獎勵，以后長大了，遇到了一點挫折，就沒有抗壓性，這樣就會害了孩子。

　　3、從來不打罵，而是先要講道理，如果道理講了幾回還是不聽，沒有一點點改正的話，那么我就不會在去講道理，孩子最不喜歡寫作業(yè)，那么就從寫作業(yè)開始。

　　孩子初三不寫作業(yè)家長怎么辦

　　1、不喜歡什么就越要孩子干什么，罰抄課文，單詞之類，不管寫到多晚也不要心疼孩子，讓孩子斷了念想，

　　只要是讓孩子明白，作業(yè)是自己的，不是別人的，如果不好好寫作業(yè)，到頭來吃虧的還是自己。磨練孩子的心性。

　　2、應該對于孩子按時學習、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，

　　陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

　　3、小學生的話盡量陪著他一起寫上一段時間，跟上課似的，按時間寫，到時間了就休息一會玩一會，有些獎勵制度。慢慢就會自覺的有規(guī)律了。

　　4、當孩子有情緒時，首先要先處理情緒，而不是作業(yè)因為孩子情緒沒處理好，ta對作業(yè)是抵觸的。就算家長軟磨硬泡讓孩子坐到課桌旁，也是沒什么用的。

　　讓孩子看到希望，即完成了作業(yè)還可以玩玩玩具！學習與玩耍兩不誤！以上內(nèi)容就是孩子初三不寫作業(yè)話題，謝謝您的閱讀。