全封閉式叛逆期學(xué)校解決青少年與家長(zhǎng)溝通難

　　孩子在青春期和家長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要，關(guān)系到親子關(guān)系的和諧，更關(guān)系到孩子的心理健康發(fā)展。有的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)孩子正處于對(duì)家長(zhǎng)封閉自我的狀態(tài)中，全封閉式叛逆期學(xué)校建議家長(zhǎng)從以下三個(gè)角度，解決和孩子溝通難的問(wèn)題。

　　從家長(zhǎng)態(tài)度的角度來(lái)說(shuō)，在親子關(guān)系中，家長(zhǎng)是天然擁有主動(dòng)權(quán)的一方，孩子不愿意溝通，家長(zhǎng)要主動(dòng)出擊，積極地采取行動(dòng)。并且，全封閉式叛逆期學(xué)校認(rèn)為，孩子不愿意溝通，更多的是對(duì)溝通的逃避，并不是一種犯錯(cuò)的行為，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)度責(zé)備孩子。

　　從孩子心理的角度來(lái)說(shuō)，青少年對(duì)于家長(zhǎng)的依賴(lài)是毋庸置疑的，在意家長(zhǎng)的想法和對(duì)自己的期待。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理解孩子的心理，保持對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓孩子選擇繼續(xù)相信家長(zhǎng)。全封閉式叛逆期學(xué)校相信，家長(zhǎng)的理解和尊重是讓孩子提高和家長(zhǎng)溝通意愿的重要因素。

　　從親子關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)親子關(guān)系有一個(gè)評(píng)估，分析在親子關(guān)系中可能存在的平等、信任、親疏等方面可能存在的問(wèn)題。除此之外，全封閉式叛逆期學(xué)校認(rèn)為，家長(zhǎng)還需注意在日常生活中的互動(dòng)，包括彼此共處的時(shí)間和家庭活動(dòng)的安排，親子關(guān)系往往更注重于日常的積累。

　　家長(zhǎng)和孩子的相處是順其自然的，但是家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到教育是需要有方法和策略的。孩子不愿意溝通，家長(zhǎng)不能因?yàn)橛纱水a(chǎn)生的情緒而對(duì)孩子聽(tīng)之任之，這樣是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，如果有問(wèn)題，歡迎咨詢(xún)睿智教育網(wǎng)的在線(xiàn)老師。