一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)挺好的學(xué)生突然厭學(xué),一定是有原因的。那么,成績(jī)好的孩子突然厭學(xué)怎么辦?
成績(jī)好的孩子突然厭學(xué)怎么辦
1、這種情況下,一定要分析出什么原因而抵觸學(xué)習(xí),如果還學(xué)習(xí)上的期待所致,就要分析出學(xué)習(xí)沒(méi)有取得有效的進(jìn)步的原因,然后調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方略,重新學(xué)習(xí)。在重新學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定不要再跟原來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境完全一致,否則新鮮感不會(huì)維持到幾天,就會(huì)重新厭學(xué),達(dá)不到改正的效果。
2、家長(zhǎng)要通過(guò)孩子周?chē)耐瑢W(xué),或者和孩子的老師來(lái)了解實(shí)際情況。只有先了解到實(shí)際情況才能對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)在知道真實(shí)情況后,不論情況如何都不能打罵孩子。而是要放下家長(zhǎng)的架子,耐心詢(xún)問(wèn)并且指導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難。只要家長(zhǎng)態(tài)度中懇,不對(duì)孩子亂發(fā)脾氣,一般情況下孩子都是愿意和父母分享自己遇到的事情。
突然厭學(xué)的原因
1.知識(shí)更難了。家長(zhǎng)們都知道在一個(gè)班里,大多數(shù)的學(xué)生,都不能夠考上九十多分,甚至雙百,七八十分非常常見(jiàn),有的甚至考不及格。知識(shí)的難度加大了,作業(yè)量增加了,可是老師的嚴(yán)格要求并沒(méi)有絲毫放松,讓一部分學(xué)生產(chǎn)生了畏難的心理。學(xué)習(xí)狀態(tài)改變,作業(yè)不能按時(shí)交,跟不上節(jié)奏,被老師批評(píng),惡性循環(huán),厭學(xué)在所難免。
2.身邊的誘惑。以玩手機(jī)為例,在低年級(jí)的時(shí)候,孩子可能喜歡的是搭積木,拼拼圖,看動(dòng)畫(huà)片等等,對(duì)玩手機(jī),玩游戲還沒(méi)有興趣??呻S著年齡的增長(zhǎng),受家長(zhǎng)和同學(xué)的影響,他們開(kāi)始對(duì)手機(jī),平板電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始迷戀玩游戲,甚至上癮。注意力和興趣愛(ài)好的轉(zhuǎn)移,會(huì)使學(xué)生不再關(guān)注學(xué)習(xí)。在時(shí)間安排上,玩游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)間產(chǎn)生矛盾沖突,家長(zhǎng)如果處理不當(dāng),極有可能產(chǎn)生厭學(xué)心理。
3.遇到了挫折?!抖Y記.學(xué)記》有云:“親其師,信其道”。意思是說(shuō):一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的師長(zhǎng)時(shí),才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。
在學(xué)校,有些學(xué)生可能因?yàn)檫`反紀(jì)律,犯了某種錯(cuò)誤,被老師批評(píng)甚至處罰。受不了,開(kāi)始對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生抵觸情緒,這種情緒會(huì)傳導(dǎo)到他對(duì)該老師教的學(xué)科上,導(dǎo)致糟糕的厭學(xué)情緒的出現(xiàn)成為可能。要知道,每一個(gè)學(xué)生,面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)是不一樣的。
4.父母的期待。有些父母對(duì)孩子的要求過(guò)高,為孩子設(shè)立的目標(biāo)太高,為了達(dá)到這些目標(biāo),家長(zhǎng)盲目給孩子增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),比如送孩子去補(bǔ)習(xí)班,也不管孩子能不能接受。導(dǎo)致孩子拒絕學(xué)習(xí),甚至研學(xué)是有可能的。
5.其他原因。比如孩子父母情感,家庭變故,孩子身體等等,有內(nèi)部原因,也有外部原因。也有可能是幾個(gè)原因同時(shí)作用的結(jié)果。
導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多,家長(zhǎng)們一定要慢慢的仔細(xì)的去發(fā)掘。以上就是關(guān)于成績(jī)好的孩子突然厭學(xué)怎么辦的解答,希望能夠幫到你,謝謝你的閱讀。
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