怎樣開導(dǎo)不想上學(xué)的初中生 這樣才是智慧的家長(zhǎng)！

　　實(shí)際上，隨著孩子步入初中，學(xué)業(yè)壓力的增大，很多孩子都會(huì)逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)們很不理解孩子的行為，覺得是孩子難以管教。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)該多理解孩子，幫助孩子排憂解難，才有利于孩子克服厭學(xué)情緒。接下來睿智教育叛逆學(xué)校就來談?wù)勗鯓娱_導(dǎo)不想上學(xué)的初中生。

　　怎樣開導(dǎo)不想上學(xué)的初中生

　　孩子在小學(xué)階段因?yàn)槟昙o(jì)小，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒有那么重，但是上了初中后，隨著獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，他們想要去挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。呢么作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去幫助孩子克服厭學(xué)情緒呢？

　　1.全面了解孩子課外業(yè)情況

　　家長(zhǎng)對(duì)于有厭學(xué)情緒的孩子千萬不要批評(píng)和責(zé)備，因?yàn)橐坏┘て鸷⒆拥哪娣葱睦?，他們更不愿意去完成作業(yè)。家長(zhǎng)應(yīng)該找到學(xué)校老師全面了解孩子的厭學(xué)程度和狀況，找到厭學(xué)的原因，關(guān)心孩子的心情，讓孩子明白家人更在意他的感受而不是學(xué)業(yè)，孩子覺得父母理解他也才會(huì)從心里接納家長(zhǎng)。

　　2.尊重信任孩子

　　很多時(shí)候和孩子的交流并沒有那么困難，只是父母用錯(cuò)了方式，家長(zhǎng)應(yīng)該留心自己說話的語氣和態(tài)度，對(duì)孩子少一點(diǎn)生硬，多一點(diǎn)商量的余地。家長(zhǎng)遇事要多和孩子商量，給他們選擇的權(quán)利，有話好好說，這樣孩子才會(huì)反過來尊重家長(zhǎng)。孩子也會(huì)將自己厭學(xué)的事和盤托出，才有利于問題的解決。

　　3.引導(dǎo)孩子克服眼前困難

　　家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多觀察孩子每天的生活和學(xué)習(xí)情況，在孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，想辦法幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他們樹立自信心，樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，能夠從容不迫地面對(duì)學(xué)習(xí)上的不如意，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　初中生不想上學(xué)的原因

　　初中生的自我獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，正值青春期不斷發(fā)育成熟，會(huì)因?yàn)楦鞣N原因從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)有必要了解初中生厭學(xué)的常見原因。

　　1、家長(zhǎng)求全責(zé)備

　　現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，孩子也有自己的學(xué)業(yè)壓力，很多家長(zhǎng)渴望孩子能夠成龍成鳳，于是對(duì)于孩子過分嚴(yán)格要求，不斷施加學(xué)習(xí)上的壓力，孩子的能力達(dá)不到，腳步跟不上就會(huì)感到異常疲憊，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

　　2、孩子與學(xué)科老師關(guān)系緊張

　　很多老師的觀念并沒有與時(shí)俱進(jìn)，而是沿用灌輸式的教育方式，在教育學(xué)生時(shí)因?yàn)檎`會(huì)責(zé)怪了孩子，這會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害，從而對(duì)該學(xué)科的熱情直線下降，不想再面對(duì)老師，渴望通過逃學(xué)逃課來躲避現(xiàn)實(shí)。，厭學(xué)情緒越來越重。

　　3、孩子與同學(xué)有矛盾或受到欺凌

　　孩子在學(xué)校過的是集體生活，難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾或者口角，內(nèi)心耿耿于懷，心里藏著秘密，這將會(huì)很影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和熱情。同時(shí)，孩子如果遭遇校園霸凌，為了躲避別人的欺負(fù)，也會(huì)變得不想上學(xué)，因此，家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)原因的探尋顯得尤其重要。

　　初中生不想上學(xué)的表現(xiàn)

　　孩子在厭學(xué)情緒產(chǎn)生后，常常會(huì)進(jìn)行一些歸因，不愿意承認(rèn)是自己的問題，下面就來詳細(xì)說說初中生不想上學(xué)的表現(xiàn)。

　　1、推卸責(zé)任

　　很多孩子不愿意承認(rèn)自己的問題，于是認(rèn)為自己之所以成績(jī)差，是因?yàn)樵嚲沓龅锰y，老師的過于刁難和嚴(yán)格，不敢正視自身不足，將成績(jī)不好的所有責(zé)任推卸給自身以外的因素。

　　2、失敗歸因合理化

　　還有的孩子會(huì)將自己的失敗進(jìn)行合理化歸因，他們覺得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不合理，導(dǎo)致自己失分過多，因?yàn)樽陨頎顟B(tài)不好，因?yàn)樽约捍中拇笠獠艜?huì)導(dǎo)致考得不好，這樣一想，就會(huì)大大減少自己的挫敗感。

　　3、自我貶低否定

　　前面幾種情況還好，最糟糕的是孩子進(jìn)行自我貶低和否定，他們因?yàn)樽员?，覺得自己笨蠢，什么都學(xué)不會(huì)，自己運(yùn)氣也不好，不會(huì)將失敗歸因成學(xué)習(xí)方法和努力程度出了問題，孩子不能夠正確評(píng)價(jià)自己，不能正視困難，難以擺脫厭學(xué)情緒。

　　總之，作為家長(zhǎng)可以告訴孩子失敗是正常的，沒有失敗就不會(huì)有成功。只有經(jīng)歷失敗和挫折，成功才顯得珍貴，要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服厭學(xué)情緒。以上就是對(duì)于怎樣開導(dǎo)不想上學(xué)的初中生的相關(guān)方法，謝謝閱讀！