迷途少年特訓(xùn)學(xué)校

　　實(shí)際上，大多數(shù)孩子都有過離家出走的念頭，這這種想法伴隨著孩子獨(dú)立意識和自我意識的覺醒，他們對社會的現(xiàn)實(shí)和殘酷缺乏認(rèn)知，憑著一股初生牛犢不怕虎的沖勁，背起行囊遠(yuǎn)走他方。接下來新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所迷途少年特訓(xùn)學(xué)校就來談?wù)勔龑?dǎo)離家出走孩子的一點(diǎn)建議，一起來看看吧。

　　孩子離家出走的管教方法

　　家長對于離家出走的孩子不用過于氣憤，而是需要控制情緒，溫和地跟孩子交流溝通，讓孩子明白家長的意圖和期望。下面具體聊聊孩子離家出走的管教方法。

　　1、平時(shí)家長用足夠的愛、耐心，舒緩孩子的“過度警覺”。所謂“過度警覺”，是指一個(gè)人對親密關(guān)系中的真實(shí)（或預(yù)感）的風(fēng)險(xiǎn)極度敏感，包括擔(dān)心被遺棄、被忽視等，從而在風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)之前防守或逃避。

　　2、平時(shí)家長多培養(yǎng)孩子的“自我同情”。什么是“自我同情”？就是無論自己遭遇什么，你都是自己最好的朋友，能夠友善接納和充滿愛地對待自己，能自我友善而非自我批判，能覺察自己并非是這個(gè)世界唯一不幸的人。

　　3、平時(shí)家長少給孩子灌輸“羞恥感”?！靶邜u感”是關(guān)于自我的一種最令人心碎的體驗(yàn)，是我們體內(nèi)感受到的傷口。它是不健康的，會認(rèn)為“我是個(gè)錯(cuò)誤”，不是調(diào)整自己的行為，而是否定自己本身。它把我們和自己分開，同時(shí)也把我們與他人分開，絕大多數(shù)人在人際關(guān)系中感受到的不適都和羞恥感有關(guān)。

　　4、找到孩子后，不要馬上責(zé)罵，否則容易激化矛盾，要先關(guān)注孩子的情緒與可能受到的傷害。過了兩三天，待孩子情緒平復(fù)后，再與他（她）細(xì)細(xì)談心。而且最早與其談心的人不一定是家長，可以是孩子信任的、有一定溝通能力的同學(xué)、兄姐或長輩。

　　孩子離家出走的不良后果

　　若是孩子偷偷地離家出走，缺乏生活閱歷的他們很容易被欺負(fù)被詐騙，嚴(yán)重的還會有人身安全的威脅，下面說說孩子離家出走的不良后果。

　　1、一個(gè)人流浪在外，生活沒有規(guī)律，睡眠飲食沒有保障，遠(yuǎn)離父母和親人，孤獨(dú)感和恐懼感油然而生，一系列的不適應(yīng)容易使少年情緒憂郁，產(chǎn)生偏激和憤世嫉俗的心理。

　　2、流浪在外的少年易染上不良習(xí)慣，學(xué)會偷盜、抽煙、酗酒和說謊等。特別令人憂慮的是，離家出走還容易使少年走上犯罪道路。

　　孩子離家出走的原因

　　導(dǎo)致孩子離家出走的原因有很多，有的是孩子為了逃避責(zé)罰，有的則是家長對孩子的管教和束縛過嚴(yán)，下面說說孩子離家出走的原因。

　　1、逃避懲罰心理

　　青少年自尊心很強(qiáng)，最怕在同學(xué)面前丟面子，“掉價(jià)”。有的學(xué)生一旦在校犯了錯(cuò)誤，生怕家長知道，所以能隱則隱，能瞞就瞞。當(dāng)家長知道真相時(shí)，學(xué)生的精神壓力超出心理承受能力，為逃避“懲罰”，便會產(chǎn)生離家出走的行為。

　　2、有家不想回的逆反心理。

　　父母過分追求分?jǐn)?shù)成績時(shí)忽視了學(xué)生的心理、人格等情感教育，缺乏與子女的情感溝通和交流。開口分?jǐn)?shù)閉口成績，別無話題。父母與子女之間情感疏遠(yuǎn)，家庭失去親和力和向心力。家庭缺少關(guān)愛和溫情或是只作生活上的供給而不給以思想上的、精神上的指導(dǎo)，容易導(dǎo)致孩子性格變異。這類家庭中的孩子均會產(chǎn)生厭家逆反心理，從心里渴望逃避家庭監(jiān)管，以外出離家的方式來尋求解脫。

　　3、威脅家長心理

　　有的學(xué)生由于某些要求得不到滿足，或者對家長逼迫學(xué)習(xí)過緊而產(chǎn)生反感，為了恐嚇或威脅家長而出走。有的學(xué)生直接跟家長講：“你們要是再……，我就不回家了”，以此威脅家長。有的學(xué)生并不真正出走，只是在同學(xué)家住幾天，制造一種緊張氣氛，使家長屈服。當(dāng)老師家長為自己的出走而心急之時(shí)，那躲在暗處的某生便竊笑不已，心想：看你們以后還敢不敢‘逼’我!。

　　孩子出走被找回來之后，家長不可打罵恐嚇又不能不聞不問。打罵恐嚇只會使孩子的恐懼心理加重再次出走。同樣，如果家長因怕孩子再次出走而不敢說不敢問，甚至百依百順，孩子則可能以出走要挾自長，變得任性、不講理。

　　總之，對于離家出走回來的孩子，家長應(yīng)該懂得先擱置一段時(shí)間在處理，讓家長和孩子都能夠穩(wěn)定情緒，事后再深入溝通，提高孩子辨別是非的能力，家長改善教育方式。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校對于孩子離家出走話題的一點(diǎn)看法，謝謝閱讀！