成績(jī)下降怎么跟老師溝通？ 做好這三點(diǎn)很關(guān)鍵

　　孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不僅和孩子、家長(zhǎng)的責(zé)任，同時(shí)也和老師有關(guān)。一般老師對(duì)孩子越關(guān)注，孩子的成績(jī)會(huì)更好。因此當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)不妨多去跟老師溝通。今天我們就來(lái)聊聊成績(jī)下降怎么跟老師溝通？

成績(jī)下降怎么跟老師溝通？

　　當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)可以考慮與老師溝通，尋求一些專業(yè)的意見(jiàn)，運(yùn)用一些科學(xué)的方法去幫助孩子提升成績(jī)。

　　1、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因

　　對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，老師肯定有一些自己的看法。雖然，老師要同時(shí)面對(duì)全班幾十位學(xué)生，但是，他們能從專業(yè)的角度觀察每位學(xué)生的成績(jī)變化情況。

　　而且，孩子的聽(tīng)課情況和作業(yè)情況是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的主要原因，老師站在講臺(tái)上能清晰地看到每位學(xué)生的聽(tīng)課表現(xiàn)，也能從學(xué)生上交的作業(yè)中分析出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。所以，對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。

　　當(dāng)然，跟老師溝通前，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備工作，因?yàn)槔蠋熤v的可能都是孩子的不好表現(xiàn)，家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，不要覺(jué)得老師故意在貶低自己的孩子，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，目的是幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地促成家校合作，所以，家長(zhǎng)要理性地接受老師的說(shuō)法。

　　2、跟老師溝通自己分析出來(lái)的原因

　　對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，家長(zhǎng)肯定也有自己的想法。因?yàn)楹⒆用刻旎丶覍懽鳂I(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。

　　所以，家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通這些情況，這樣做就能讓老師更加全方位地了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

　　而且，家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行坦誠(chéng)地溝通，能讓老師感受到家長(zhǎng)配合老師工作共同教育孩子的誠(chéng)意，老師也能更加積極主動(dòng)地給家長(zhǎng)出謀劃策，更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

　　3、與老師共商提高孩子成績(jī)的措施

　　家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。

　　因?yàn)樵趲椭⒆犹岣叱煽?jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)承擔(dān)了主要責(zé)任，老師要同時(shí)面向班里所有的同學(xué)，不可能對(duì)某些同學(xué)特別關(guān)照，只能對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，而家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子，所以，要用心督促孩子放學(xué)后認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作，幫助孩子盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

跟老師溝通有什么樣的好處？

　　在孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)向老師求助是一個(gè)非常好的方法，它會(huì)帶來(lái)很多方面的好處，簡(jiǎn)直是百利無(wú)一害。

　　1、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

　　可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我的孩子在家里表現(xiàn)特別好，但是他不知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)是否也那么好；所以，要多與老師溝通交流，才能更多地了解自己的孩子。

　　2、了解孩子的變化

　　中學(xué)生正處于青春期，成長(zhǎng)比較快，變化也比較大。這時(shí)的孩子成績(jī)起起伏伏，情緒波動(dòng)較大，心里比較敏感和脆弱，情感變化很大。只有多與老師溝通，才能了解孩子的變化，從而才能更好地去關(guān)心孩子。

　　3、了解孩子的生活

　　一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與孩子之間這人存在著代溝的，很多孩子對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)式教育是很反感的。要想與孩子順利的溝通，家長(zhǎng)最好經(jīng)常與老師溝通，這樣才能夠了解學(xué)校生活，也更容易被孩子接納。

　　4、了解孩子學(xué)習(xí)方面的不足

　　家長(zhǎng)與老師溝通交流，才能知道孩子在學(xué)習(xí)方面有哪些優(yōu)勢(shì)或有哪些不足；從而更好地幫助孩子查缺補(bǔ)漏，或者提高成績(jī)，這也是關(guān)心孩子啊！

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，不關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)中的煩惱，也不理解孩子，特別是不明白孩子成績(jī)下降。只有家長(zhǎng)多與老師溝通交流，才能知道到底是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。

跟老師進(jìn)行有效溝通的話術(shù)有哪些？

　　在與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)一定要掌握一些正確的話術(shù)，這樣不僅能解決問(wèn)題，還能讓老師刮目相看。

　　1、不要問(wèn)我家孩子在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？而要問(wèn)我家孩子有沒(méi)有什么地方需要改進(jìn)和提高。

　　2、不要問(wèn)我家孩子最近在學(xué)校有沒(méi)有犯什么錯(cuò)？而要改成我家孩子在學(xué)校有沒(méi)有什么地方值得表?yè)P(yáng)的。

　　3、不要跟老師說(shuō)對(duì)不起，而是要問(wèn)我有沒(méi)有什么地方需要配合的。

跟老師溝通要注意哪些事項(xiàng)？

　　在跟老師進(jìn)行溝通時(shí)，也要注意一些事項(xiàng)，避免踩雷，這樣才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師之間的有效溝通，才能促進(jìn)家校合作的成功。

　　1、跟老師提前約定見(jiàn)面的時(shí)間

　　如果孩子的成績(jī)比較差，家長(zhǎng)最好跟老師當(dāng)面聊聊孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。因?yàn)殡S著孩子的年級(jí)增加，學(xué)習(xí)難度會(huì)更大、學(xué)習(xí)節(jié)奏也會(huì)更快。所以，孩子需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

　　如果孩子沒(méi)有做出合理的調(diào)整，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)失利。而且，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，孩子還將面臨更多更大的困難。所以，家長(zhǎng)必須盡快與老師面談，找到孩子成績(jī)差的原因，并請(qǐng)老師給出一些幫助孩子提高成績(jī)的方法。

　　當(dāng)然，老師的工作比較繁忙，家長(zhǎng)必須先跟老師預(yù)約見(jiàn)面的時(shí)間，這樣做就不會(huì)打擾到老師的正常工作，還能讓老師感受到家長(zhǎng)與其交流的誠(chéng)意。

　　2、聽(tīng)老師反映孩子的在校表現(xiàn)

　　家長(zhǎng)與老師見(jiàn)面后，首先要聽(tīng)老師把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)差往往與聽(tīng)課情況、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況以及與老師、同學(xué)的相處情況等有關(guān)聯(lián)，而大部分家長(zhǎng)卻并不了解孩子的在校表現(xiàn)情況。

　　所以，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師反映孩子的在校表現(xiàn)。即便老師口中的孩子存在很多缺點(diǎn)，家長(zhǎng)聽(tīng)了以后心里很不舒服，也不能立即反駁老師，而是要讓老師把話說(shuō)完，然后再跟老師探討那些有疑問(wèn)的部分。

　　不管怎么說(shuō)，老師能抽出時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流已經(jīng)比較負(fù)責(zé)任了，即便某些說(shuō)法存在片面性，家長(zhǎng)還是要對(duì)老師表示充分的尊重。

　　3、跟老師交流孩子的在家表現(xiàn)

　　家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的陳述后，要把孩子在家的學(xué)習(xí)情況跟老師講一講，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)與自主學(xué)習(xí)情況有著密不可分的關(guān)系。只要家長(zhǎng)把孩子每天回家后的學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)狀態(tài)等如實(shí)講給老師聽(tīng)，老師就能找到問(wèn)題所在，進(jìn)而提出一些建議。

　　家長(zhǎng)不僅要把老師的話記下來(lái)，還要督促孩子照著老師的說(shuō)法做，并經(jīng)常跟老師聯(lián)系，把孩子的一些轉(zhuǎn)變向老師進(jìn)行反饋，這樣做就能更好地實(shí)現(xiàn)家校的密切合作。

家長(zhǎng)如何配合老師的工作？

　　要想實(shí)現(xiàn)孩子成績(jī)的提高，家長(zhǎng)不僅需要與老師好好溝通，還需要配合老師的工作，做到以下幾點(diǎn)：

　　1、兩邊要同步，也就是保持相同的步伐和頻率

　　家長(zhǎng)要根據(jù)孩子不同成長(zhǎng)階段遇到的不同問(wèn)題，積極主動(dòng)和老師溝通，一起商量幫助孩子的有效方法。保持持續(xù)性和連貫性，達(dá)到讓孩子進(jìn)步的目的。

　　比如說(shuō)，孩子最近上課聽(tīng)講狀態(tài)不好，家長(zhǎng)要和老師一起商量，先提出改正的方法，再一起用“放大鏡”觀察孩子取得的改變，保持同步的表?yè)P(yáng)尺度，直到孩子改正為止。不能把問(wèn)題丟給老師，就完全不管不問(wèn)了。

　　2、是要同向，也就是教育目標(biāo)保持一致，對(duì)老師要充分的信任。

　　可能不同學(xué)科的老師對(duì)你的孩子評(píng)價(jià)不一，不要給老師貼”好和壞“的標(biāo)簽。而是應(yīng)該這樣來(lái)想，老師們都在關(guān)注我家孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該積極主動(dòng)和老師溝通，了解老師引導(dǎo)孩子的方法，并配合老師一起引導(dǎo)孩子。

　　當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)必須要掌握一些話術(shù)、不要踩雷，與老師進(jìn)行有效、深入的溝通，給他助力孩子成績(jī)的提升。以上就是成績(jī)下降怎么跟老師溝通的全部?jī)?nèi)容，感謝閱讀！