厭學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　在生活中，經(jīng)?？梢月牭揭恍┖⒆余爨熘安灰ド蠈W(xué)，上學(xué)沒意思”。大多數(shù)家長(zhǎng)聽到孩子這樣的話語后，往往會(huì)無法控制自己的情緒，忍不住對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的斥責(zé)，甚至?xí)x擇暴打孩子一頓，企圖讓孩子吸取教訓(xùn)，乖乖上學(xué)。事實(shí)上家長(zhǎng)這樣的做法治標(biāo)不治本，極其容易引起孩子的不滿，進(jìn)而激化矛盾。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來細(xì)談如何引導(dǎo)厭學(xué)的孩子，希望大家可以獲得幫助。

孩子厭學(xué)的心理

　　每一個(gè)厭學(xué)的孩子往往對(duì)于厭學(xué)的原因是有所不同的，自然其心理也會(huì)有所不同。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來細(xì)談孩子厭學(xué)的心理，一起來看看吧。

　　1、不知道為什么而學(xué)

　　都是從中學(xué)走過來的，誰的青春不迷茫！要說真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的孩子有幾個(gè)能夠說清，從而容易對(duì)學(xué)習(xí)失去內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)而變得厭學(xué)。

　　2、看不到學(xué)習(xí)的希望

　　有這么一類孩子，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于，他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不夠客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

　　3、沒法學(xué)

　　有的孩子對(duì)成績(jī)排名以及別人的看法太過看重，導(dǎo)致在每場(chǎng)考試之前都焦慮異常，影響考試時(shí)的發(fā)揮和后續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮、憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)的征兆

　　當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒前往往會(huì)有很多征兆，家長(zhǎng)只要多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，就能輕松發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的苗頭。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來細(xì)談孩子厭學(xué)的征兆。

　　1、厭倦讀書

　　讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺厭煩，不想讀書。

　　2、情緒不穩(wěn)定

　　每個(gè)人在面對(duì)自己不擅長(zhǎng)或者不想做的事情時(shí)都會(huì)容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對(duì)讀書上學(xué)時(shí)會(huì)有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。

　　3、孩子不愿提到學(xué)校

　　孩子在幼兒時(shí)期，不出意外的話，應(yīng)該會(huì)喜歡學(xué)校。畢竟學(xué)校有很多同齡人，能玩到一起去。但如果孩子回家后，當(dāng)父母問到孩子在學(xué)校玩的開不開心等類似的問題時(shí)，孩子沉默不語，甚至直言不要再說了，這很有可能是孩子在學(xué)校過得不好。家長(zhǎng)可以旁敲側(cè)擊的方式，詢問他們?cè)趯W(xué)校的情況。如果孩子不愿意訴說，可以詢問老師，了解其在學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

如何引導(dǎo)厭學(xué)的孩子

　　面對(duì)厭學(xué)的孩子，很多家長(zhǎng)往往都是束手無策，不知道如何是好。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來細(xì)談如何引導(dǎo)厭學(xué)的孩子，一起來看看吧。

　　1、要接納孩子，并深入了解孩子厭學(xué)的原因

　　孩子一旦厭學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下，如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子，是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭，相反，家長(zhǎng)要了解孩子的心理，比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無助，他需要得到來自家長(zhǎng)的理解和接納。因此，家長(zhǎng)先從情感上去接納孩子，關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因，這才有可能取得孩子的信任，為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊，教育孩子才能有的放矢。

　　2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

　　一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

　　3、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

　　父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛;經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

　　總之，在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)抱有厭倦的心理后，家長(zhǎng)需要去對(duì)孩子予以理解和關(guān)心，對(duì)孩子施以悉心的教育，進(jìn)而助力孩子回歸正軌，對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱情。以上就是新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所厭學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于如何引導(dǎo)厭學(xué)的孩子的建議，感謝閱讀！