孩子叛逆不寫作業(yè)怎么辦

　　對于不寫作業(yè)不聽話且非常叛逆的孩子，很多家長用盡各種辦法，好言相勸，打也打了，罵也罵了，罰也罰了，就是沒效果。那么我們就來聊聊孩子叛逆不寫作業(yè)怎么辦。

　　孩子叛逆不寫作業(yè)怎么辦

　　1、故意和家長對著干，這是青春期孩子獨(dú)特的標(biāo)簽，家長越讓他做什么，他就越不會(huì)做什么，這也是為什么很多家庭關(guān)系越來越僵硬的原因。比如說，當(dāng)家長對孩子說“不許做”、“不許去”的時(shí)候，孩子就會(huì)越喜歡做家長否定掉的事情，以此來發(fā)泄自己的怨氣，或者是希望以此達(dá)到引起家長關(guān)注的目的。

　　2、和那些愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子對比，那些叛逆不聽話、不愛學(xué)習(xí)的孩子往往缺少的是一種心理暗示。比如說，愛學(xué)習(xí)的孩子在不學(xué)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)有一種焦慮感，擔(dān)心作業(yè)做不完的后果，擔(dān)心別的同學(xué)超越自己等等，在這些心理暗示下，他們往往會(huì)主動(dòng)、愿意去學(xué)習(xí)，甚至不需要家長過多地催促。

　　3、首先我們要思考一下，為什么孩子作業(yè)拖拉？根據(jù)目前絕大部分教育現(xiàn)狀，孩子之所以拖拉，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的興趣被破壞了，也就是說開始厭學(xué)了，只是在小學(xué)階段大部分還只是表現(xiàn)作業(yè)拖拉，到了青春期，孩子可能會(huì)表現(xiàn)為不寫作業(yè)，成績下降的很快，甚至直接不讀書。

　　4、其實(shí)絕大部分孩子之所以作業(yè)拖拉，是因?yàn)榧议L過去監(jiān)督、強(qiáng)迫、要求孩子學(xué)習(xí)，這種方式嚴(yán)重破壞了孩子對學(xué)習(xí)的美好感覺。

　　5、其實(shí)大部分時(shí)候，我們在用監(jiān)督的方式教育孩子，只是我們不覺得自己在監(jiān)督孩子。比如很多家長陪孩子寫作業(yè)，看似是陪孩子寫作業(yè)，其實(shí)是在監(jiān)督孩子，當(dāng)孩子家里比較磨蹭時(shí)，或者家長發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)題目的時(shí)候，就忍不住催促孩子，指責(zé)孩子。

　　孩子叛逆不寫作業(yè)是什么原因

　　1、作業(yè)難度太大，有恐懼感

　　不寫作業(yè)不聽話的第一點(diǎn)常見原因是作業(yè)難度太大，有恐懼感。每個(gè)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況都有所不同，對于成績較差的學(xué)生來說，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中知識并沒有完全掌握，從而導(dǎo)致回到家的時(shí)候，很多作業(yè)題目不會(huì)做，久而久之對于寫作業(yè)來說形成了一定的恐懼感，從而不愿意寫作業(yè)。

　　對于這樣的孩子來說，家長應(yīng)該是鼓勵(lì)大于管教。同時(shí)還要多一些耐心，幫助孩子進(jìn)行合理規(guī)劃，比如說先讓孩子做自己會(huì)做的，所有不會(huì)做的都空著。然后輔導(dǎo)孩子把不會(huì)的內(nèi)容再補(bǔ)上。配合著相應(yīng)鼓勵(lì)措施，記錄孩子每一天的進(jìn)步，例如第一天有10道題不會(huì)做，第二天有9道題不會(huì)做，這樣相對于第一天就有了很大的進(jìn)步，慢慢的建立起孩子的自信心，戰(zhàn)勝對作業(yè)的恐懼心理。

　　2、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重產(chǎn)生心理壓力

　　不寫作業(yè)不聽話的第二點(diǎn)常見原因是作業(yè)負(fù)擔(dān)過重產(chǎn)生心理壓力。這是一種比較常見的現(xiàn)象，孩子覺得作業(yè)太多了，從而產(chǎn)生了一定的心理壓力。對于這樣的孩子來說，家長們采用化整為零合理切割的方式。

　　例如當(dāng)天的作業(yè)需要90分鐘的時(shí)間才能做完，那么家長首先是幫助孩子拆分作業(yè)任務(wù)，例如數(shù)學(xué)作業(yè)需要30分鐘，語文作業(yè)需要40分鐘,英語作業(yè)需要20分鐘。

　　然后對完成作業(yè)的內(nèi)容按照先易后難的順序讓孩子來完成，比如先完成用時(shí)最短的作業(yè)內(nèi)容，先從英語開始，這樣孩子每完成一項(xiàng)作業(yè)，心理壓力就會(huì)減少一些，后面完成作業(yè)的動(dòng)力就會(huì)加大。

　　3、家長布置的額外作業(yè)太多

　　不寫作業(yè)不聽話的第三點(diǎn)常見原因是家長布置的額外作業(yè)太多。這讓孩子看不到希望，因?yàn)樽鳂I(yè)做完了還有更多的額外作業(yè)。這種情況的家長要學(xué)會(huì)換位思考，減少孩子的額外作業(yè)。讓孩子能夠看到希望。

　　4、家長剝奪了孩子的喜好或應(yīng)有的權(quán)利

　　不寫作業(yè)不聽話的第四點(diǎn)常見原因是家長布家長剝奪了孩子的喜好或應(yīng)有的權(quán)利。這種情況家長往往是很難察覺的,比如說孩子原本喜歡畫畫,但是由于某種原因家長把孩子的喜好作為懲罰不讓孩子上畫畫課,那么這個(gè)時(shí)候孩子內(nèi)心里就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理,不寫作業(yè)不聽話成了孩子的一種反抗方式。如果有類似情況的家長要及時(shí)糾正，保證孩子應(yīng)有的權(quán)利。

　　5、孩子貪玩兒注意力不集中

　　不寫作業(yè)不聽話的第五點(diǎn)常見原因是孩子貪玩兒注意力不集中。對于這樣的孩子來說，家長需要給予孩子更多的耐心。通常有兩種有效的措施。

　　第一種就是用切割時(shí)間的方式，用一個(gè)個(gè)短的時(shí)間段來把孩子的注意力慢慢的抓取回來。比如說，要求孩子在10分鐘之內(nèi)保證專注，那么久算完成一次闖關(guān)，并且給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，然后再慢慢延長孩子的時(shí)間由10分鐘延長至15分鐘。這種辦法不能心急，需要長時(shí)間的堅(jiān)持，循序漸進(jìn)。

　　第二種方式需要家長與孩子進(jìn)行比賽。例如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，家長和孩子都要完成各自的任務(wù)，誰完成誰獲勝，并且得到獎(jiǎng)勵(lì)，如果挑戰(zhàn)失敗，需要接受相應(yīng)的懲罰，并且嚴(yán)格的執(zhí)行。

　　無論采用什么樣的方式，家長都應(yīng)該給予孩子更多的耐心和愛心，并且真正的走到孩子心理。以上就是關(guān)于孩子叛逆不寫作業(yè)怎么辦的建議，感謝閱讀！