孩子課堂上不寫(xiě)作業(yè)（孩子課堂上不寫(xiě)作業(yè)怎么辦）

　　設(shè)置學(xué)習(xí)小組以及組長(zhǎng)，進(jìn)行人員細(xì)化，小組先對(duì)本組成員進(jìn)行作業(yè)督促，這樣可以顧及到每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)也讓那些企圖偷懶的同學(xué)打消念頭。下面為大家解答孩子課堂上不寫(xiě)作業(yè)這個(gè)話(huà)題吧。

　　孩子課堂上不寫(xiě)作業(yè)

　　1、注重家校合一，作業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的拖沓問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正的情況下，老師有必要聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　2、聯(lián)系家長(zhǎng)的一切出發(fā)點(diǎn)就是尋找問(wèn)題原因，幫助孩子解決問(wèn)題樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。讓學(xué)生意識(shí)到做作業(yè)的必要性，重要性，以及意義。

　　或者擴(kuò)大來(lái)說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)的意義？有些學(xué)生從心底里不明白不理解為什么要做這個(gè)作業(yè)？做不做都沒(méi)有影響？所以就選擇了不做。

　　3、很多學(xué)生總是存在一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)觀(guān)念即認(rèn)為：我是給老師做作業(yè)的，做作業(yè)=完成老師布置的任務(wù)。

　　這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)我認(rèn)為不利于學(xué)生發(fā)展，所以應(yīng)當(dāng)幫助他們意識(shí)到作業(yè)是自我提升的一種方式。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　孩子課堂上不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

　　1、學(xué)習(xí)需要成就感，平時(shí)的作業(yè)只要好好寫(xiě)了不亂涂，我都是給優(yōu)，加分，做的認(rèn)真能免寫(xiě)的給免寫(xiě)，晚上留下寫(xiě)回家作業(yè)，

　　態(tài)度好，馬上送上水果，酸奶，糖果，果凍，這些他們平時(shí)家里都吃不到。就喜歡在我這里寫(xiě)作業(yè)，回家他們沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，都是很吵很鬧的，或者只能在外面游蕩。

　　2、更關(guān)鍵的是，我?guī)退麄冏龊脤W(xué)習(xí)規(guī)劃，上學(xué)期到了期末考試前一周，跟他們開(kāi)個(gè)分析會(huì)，把一張?jiān)嚲恚?/p>

　　3、他們目前能拿的分都算一算，然后對(duì)照及格線(xiàn)，看看還有什么差距，差在什么地方，現(xiàn)在能補(bǔ)的就趕緊補(bǔ)起來(lái)，比如，在考前，背下一篇作文，到了考試，不管什么題目，就直接寫(xiě)這個(gè)，

　　4、最后結(jié)尾來(lái)個(gè)點(diǎn)明中心。期末每天在我面前默寫(xiě)生詞，古詩(shī)，要背誦的課文。然后講講能針對(duì)他們有用的考試技巧，

　　到了期末，他們倆平時(shí)一個(gè)從來(lái)不考試的，還真考了61，一個(gè)平時(shí)二十幾分的娃，還考了69.5.必須說(shuō)明，試卷難度還遠(yuǎn)超我們平時(shí)的測(cè)驗(yàn)。

　　所以，有些事情，不要自己頂著，跟領(lǐng)導(dǎo)一起想想辦法。以上內(nèi)容就是孩子課堂上不寫(xiě)作業(yè)話(huà)題，謝謝您的閱讀。