教育厭學(xué)學(xué)校

　　孩子在青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金年齡階段，但是由于多種因素的限制和影響，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理，逃避作業(yè)，心理壓力重重，學(xué)業(yè)于他們而言是巨大的心理負(fù)擔(dān)。下面新起點(diǎn)教育專門學(xué)校，一所教育厭學(xué)學(xué)校就來(lái)談?wù)剮椭⒆痈纳茀拰W(xué)情緒的一點(diǎn)方法，大家一起來(lái)看看吧。

　　青少年厭學(xué)如何教育

　　孩子厭學(xué)后會(huì)對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生厭惡感，甚至非常痛苦，那么，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子呢、下面就具體談?wù)勄嗌倌陞拰W(xué)如何教育。

　　1、查明孩子厭學(xué)原因

　　不同的孩子厭學(xué)原因不盡相同，但是孩子表現(xiàn)出來(lái)的都是不愿去學(xué)校，所以家長(zhǎng)需要查明孩子厭學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)找到孩子談心，注重對(duì)孩子的開導(dǎo)，不要嚇唬恐嚇孩子，而是要通過(guò)溫柔堅(jiān)定的語(yǔ)言獲取孩子的信任，循循善誘，深入溝通，讓孩子能夠吐露心聲。

　　2、培養(yǎng)興趣和動(dòng)力

　　家長(zhǎng)需要盡可能創(chuàng)造條件，讓孩子能夠發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)這時(shí)要善于做孩子的引導(dǎo)者，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，讓孩子產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，也要盡可能滿足孩子的基本需要，但是當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，家長(zhǎng)也需要有適當(dāng)?shù)呐u(píng)，把握好教育的度，讓孩子心悅誠(chéng)服地接受。

　　3、共情理解孩子

　　家長(zhǎng)不要先入為主，總覺得孩子光讀書就應(yīng)該名列前茅，也要理解孩子周遭的競(jìng)爭(zhēng)壓力，他們還很年幼，并不會(huì)像家長(zhǎng)一樣看待問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)共情理解孩子，明白他們的壓力和不易，多說(shuō)一些理解孩子的話，不要一開口總是聊學(xué)習(xí)，而是多聊聊孩子感興趣的話題，保持充分的溝通。

　　青少年厭學(xué)是什么原因?qū)е碌?/strong>

　　青少年之所以厭學(xué)，有的是因?yàn)槭艿郊彝ヒ蛩氐挠绊?，有的則是孩子自身心態(tài)不好，或者沒有·掌握正確的學(xué)習(xí)方法，下面就從三個(gè)方面來(lái)聊聊青少年厭學(xué)的原因。

　　1、孩子能力有限

　　孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)這件事垂頭喪氣，是因?yàn)樗麄儭皩W(xué)不會(huì)”，也就是無(wú)從下手，基礎(chǔ)能力比較薄弱，在不會(huì)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　2、孩子心態(tài)不好

　　孩子內(nèi)心比較自卑，過(guò)于看重別人的看法，不敢輕易表達(dá)自己的意見，考前十分焦急，過(guò)分看重成績(jī)的分?jǐn)?shù)，讓自己寢食難安。

　　3、外界環(huán)境影響

　　孩子突然的轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)讓孩子進(jìn)入到新環(huán)境，他們對(duì)未知的恐懼和焦慮讓他們不知所措，需要時(shí)間適應(yīng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，家庭關(guān)系不和諧等。

　　青少年厭學(xué)的心理特征

　　青少年是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能夠給未來(lái)奠定基礎(chǔ)，但是孩子出現(xiàn)厭學(xué)后，不但耽誤學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的身心健康也有影響，下面就說(shuō)說(shuō)青少年厭學(xué)的心理特征。

　　1、缺乏安全感

　　孩子從小就缺乏安全感，為自己的發(fā)展充滿焦慮，忍不住不斷地比較，難以承受學(xué)習(xí)上的失敗，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦而煎熬的事。

　　2、負(fù)面情緒嚴(yán)重

　　厭學(xué)孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低，覺得自己什么都不配，總喜歡自我貶低，抬高別人，悲傷失落的負(fù)面情緒常常環(huán)繞他們。

　　3、無(wú)法獲得滿足感

　　孩子在學(xué)習(xí)這件事上找不到意義感，他們不知道學(xué)習(xí)究竟為了什么，只覺得索然無(wú)味，自己疲于應(yīng)付。

　　總而言之，作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒要穩(wěn)住心態(tài)，自我反思教育方式，了解孩子的心理需求，去感受他們的心理壓力，及時(shí)提供引導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。以上就是對(duì)于孩子厭學(xué)話題的一點(diǎn)見解，謝謝閱讀！