叛逆期的兒童怎么教育

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)往往會(huì)經(jīng)歷很多教育難題和考驗(yàn)，特別是孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)往往會(huì)焦頭爛額，處理關(guān)于孩子的許多問(wèn)題，讓家長(zhǎng)很是頭疼，不知道到底該如何教育處于叛逆期的孩子。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談叛逆期的兒童怎么教育，希望對(duì)大家有所幫助。

孩子叛逆的原因

　　面對(duì)處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)首要做的就是保持冷靜，仔細(xì)分析問(wèn)題背后的原因，從而努力做到對(duì)癥下藥。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子叛逆的原因。

　　1、孩子對(duì)家庭和父母不滿意

　　孩子對(duì)家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來(lái)表示自己的不滿。還有常因父母沒(méi)有榜樣作用而感到?jīng)]有精神支柱而苦惱，也會(huì)以逆反情緒作為發(fā)泄。

　　2、缺乏滿足感

　　由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑渴，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少雙親愛(ài)的情況下就會(huì)以逆反和沉默來(lái)表示自己的不滿。

　　3、錯(cuò)誤的榜樣

　　很多父母一方面在要求孩子的同時(shí)，一方面自己卻做不到，比方說(shuō)大部分的父母都要求孩子盡量少玩手機(jī)，但自己卻經(jīng)常玩手機(jī)到深更半夜。正所謂己所不欲勿施于人，連自己都做不到的事情，卻一味要求孩子做到，這似乎于情于理都不太符合教育的理念，也讓孩子有了充分的理由和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。

孩子叛逆的表現(xiàn)

　　對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)只需多去留意孩子的日常生活，就能輕松發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的苗頭。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談孩子叛逆的表現(xiàn)。

　　1、渴望獨(dú)立自主

　　內(nèi)心有了更多的想法，感受到了一些成年人的情緒。這個(gè)階段可能在初三，也有可能是高中。他開(kāi)始接觸更多的人群，以及萌生一些青春的愛(ài)意。這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始處理這些情緒，但是這些東西對(duì)他而言非常陌生。他有自己的表達(dá)方式，但這個(gè)方式在家長(zhǎng)看來(lái)，都是錯(cuò)誤的不可取的。因此雙方之間產(chǎn)生了矛盾。

　　2、愛(ài)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威

　　我們做家長(zhǎng)的，都會(huì)提前給孩子打預(yù)防針，早早就告訴他。什么可以做什么不可以做。就拿早戀這件事說(shuō)，我們只會(huì)重復(fù)早戀不怎么好，你不應(yīng)該也不能早戀。但是我們也知道早戀是怎么回事，孩子進(jìn)入青春期萌生情感，開(kāi)始逐步走向成人。當(dāng)孩子真的早戀后，某個(gè)階段他會(huì)盲目的相信那種“幼稚”的愛(ài)情。家長(zhǎng)的阻止，在他看來(lái)是不能夠理解的。因此孩子會(huì)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，試圖自己去解決問(wèn)題。

　　3、喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干

　　孩子進(jìn)入叛逆期之后最明顯的一點(diǎn)表現(xiàn)，那就是——和家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)越讓孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家長(zhǎng)作對(duì)一樣。家長(zhǎng)如果和孩子講道理，孩子根本不聽(tīng)，要么扭頭就走，要么仍然我行我素。脾氣不好的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子大吼大叫，希望讓孩子害怕自己，可最終發(fā)現(xiàn)這樣做根本不管用，孩子仍然不會(huì)聽(tīng)話。

叛逆期的兒童怎么教育

　　面對(duì)處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)需要多對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育和引導(dǎo)，從而幫助孩子安然度過(guò)叛逆期。下面新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校就來(lái)細(xì)談叛逆期的兒童怎么教育。

　　1、給孩子平等的發(fā)言權(quán)

　　孩子也是家庭中的一員，因此家長(zhǎng)可以讓孩子也參與到家庭決策中來(lái)，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感、參與感，一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)孩子充分表達(dá)自己的想法后，家長(zhǎng)要做出積極的反應(yīng)，即使是孩子說(shuō)得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應(yīng)有的尊重與理解，會(huì)讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

　　2、簡(jiǎn)短有力的溝通

　　簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽(tīng)自己說(shuō)的話。卻沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。孩子有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)可以收集好放到一起說(shuō)，平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，家長(zhǎng)可以忽略。

　　3、給孩子積極引導(dǎo)

　　家長(zhǎng)可以給孩子看一些正向的勵(lì)志的書(shū)籍，叛逆期的他們現(xiàn)在也處在思想萌芽的的階段，如果在這個(gè)階段可以給予優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和方向，孩子在成長(zhǎng)的道路上會(huì)更加順暢。

　　總之，對(duì)于處在叛逆期的孩子，家長(zhǎng)需要多去對(duì)孩子予以關(guān)心和理解，積極傾聽(tīng)孩子的心聲，學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)而有效引導(dǎo)孩子走出叛逆的誤區(qū)。以上就是新起點(diǎn)教育專門(mén)學(xué)校，對(duì)于叛逆期的兒童怎么教育的建議，感謝閱讀！