孩子厭學(xué)送特殊學(xué)校好嗎

　　孩子厭學(xué)送特殊學(xué)校好嗎？孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)厭學(xué)心理是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要感到大驚小怪，而是要去了解孩子厭學(xué)的根源，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是受到其他因素的影響，然后再找尋合適的方法對(duì)癥下藥，幫助孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。接下來(lái)新起點(diǎn)教育專門學(xué)校就來(lái)說(shuō)說(shuō)幫助孩子改善厭學(xué)心理的一點(diǎn)途徑，希望能為家長(zhǎng)們提供參考。

　　厭學(xué)孩子的引導(dǎo)方法

　　家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)自我反思，是不是平時(shí)給孩子的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，需要多注意與孩子的溝通和交流，下面說(shuō)說(shuō)厭學(xué)孩子的引導(dǎo)方法。

　　1、保持積極心態(tài)

　　細(xì)節(jié)決定成敗，而心態(tài)也在很大程度上決定了做事的方法和態(tài)度。若是孩子心態(tài)不好，做事就會(huì)消極，在乎成績(jī)的高低起伏，很容易被困難打敗。所以家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子培養(yǎng)抗挫折的意識(shí)，保持積極的態(tài)度和情緒去面對(duì)成績(jī)。要學(xué)會(huì)客觀地自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)主動(dòng)地思考。

　　2、找尋厭學(xué)原因

　　孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，會(huì)時(shí)常感受到學(xué)習(xí)過(guò)程中的挫敗感，受到老師的否定，同學(xué)的排擠，自尊心受到損傷，憂心忡忡。家長(zhǎng)這時(shí)要耐心地跟孩子進(jìn)行溝通，找到孩子厭學(xué)的根本原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不正確還是感受不到認(rèn)可，然后引導(dǎo)孩子積極面對(duì)，幫助孩子樹立自信，消除厭學(xué)情緒。

　　3、創(chuàng)建和諧的家庭關(guān)系

　　有的家庭關(guān)系不和諧，父母總是爭(zhēng)吵，家庭不和睦，充滿了矛盾和沖突，孩子無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，心理壓力過(guò)大，缺乏安全感。這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)自我反省，要知道一個(gè)不幸福的家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子也是不幸福的，在孩子面前要避免爭(zhēng)吵，多給予孩子關(guān)心和關(guān)愛(ài)，給孩子帶來(lái)幸福感和安全感，孩子才能集中精力學(xué)習(xí)。

　　導(dǎo)致孩子厭學(xué)的心理因素

　　孩子厭學(xué)也會(huì)受到多種因素的影響，家長(zhǎng)過(guò)高的期待和孩子自身的心態(tài)都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，下面具體說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的心理因素。

　　1、人際關(guān)系疲憊

　　孩子在學(xué)校缺少關(guān)注和認(rèn)可，平時(shí)很少得到老師的夸獎(jiǎng)，回到家中也冷冷清清，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不知道為何而學(xué)。

　　2、產(chǎn)生不健康的心理

　　孩子對(duì)于考試產(chǎn)生了焦慮的心理，對(duì)別人的成績(jī)羨慕不已，不能很好地排解壓力，內(nèi)心情緒不穩(wěn)定，無(wú)法釋放心中的壓力。

　　3、不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

　　孩子閉門造車，遇到知識(shí)難點(diǎn)不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教別人，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得不夠扎實(shí)，采用的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。

　　孩子厭學(xué)的主要原因

　　孩子對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，將學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，之所以出現(xiàn)這樣的心理，會(huì)受到各方面因素的作用，下面說(shuō)說(shuō)孩子厭學(xué)的主要原因。

　　1、意志力薄弱

　　孩子在主觀上也有學(xué)習(xí)的愿望，但是學(xué)習(xí)也是需要時(shí)間和毅力的，如果孩子的積極性較差，意志力較為薄弱，就會(huì)害怕動(dòng)腦筋，在困難面前認(rèn)輸。

　　2、消極評(píng)價(jià)過(guò)多

　　孩子的心理發(fā)展還不夠成熟，他們得不到鼓勵(lì)和肯定，得到的也是負(fù)面的評(píng)價(jià)，積極性會(huì)受到打擊，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)成就感。

　　3、基礎(chǔ)知識(shí)較差

　　孩子的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，由于掌握知識(shí)不牢固，不能進(jìn)行新舊知識(shí)的銜接，學(xué)習(xí)較為困難和吃力，孩子學(xué)不會(huì)導(dǎo)致的厭學(xué)。

　　總之，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，幫助孩子找出厭學(xué)原因，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步克服厭學(xué)情緒。以上即是對(duì)于孩子厭學(xué)話題的一點(diǎn)看法，謝謝閱讀！